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    【题目】2015年世界环境日的主题是“可持续的生活方式”，倡导人们从身边小事做起，转变生活方式，实现人与地球的和谐相处，下列不符合这一理念的是

    A．外出就餐过度消费 B．生活垃圾分类处理

    C．尽量少使用一次性筷子 D．避免长明灯和长流水

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：外出就餐过度消费的生活方式不正确，A错误；分类回收垃圾可以减少对环境的污染，节省资源，B正确；使用一次性筷子，需要大量的木材，砍伐和毁坏大片的森林，不利于保护环境，C正确；节约用水能、电能保护水资源善待地球，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】下列属于生态系统的是(　　)

    A. 清风湖 B. 清风湖的所有植物

    C. 清风湖的所有动物 D. 清风湖的所有生物

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    A．达尔文 B．巴斯德 C．孟德尔 D．弗莱明

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    【题目】下列特征中,为哺乳动物所特有的是(　　)

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    A．鱼类 B．爬行类 C．鸟类 D．哺乳类

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    【题目】为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害，某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验：
    A．取两片载玻片，分别编号1和2．
    B．在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液，用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下．
    C．用显微镜观察培养液中的草履虫．

    回答以下问题：
    （1）草履虫是好氧生物，如果要想吸取含草履虫较多的培养液，应该从培养液的（填“表”或“底”） 层吸取．
    （2）用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下，目的是：______
    A.刺激草履虫
    B.给草履虫供氧
    C.连通两个液滴
    D.杀死草履虫
    （3）用镊子夹取一点物质，放在2号载玻片右侧的液滴边缘，迅速观察两液滴中草履虫的变化，可能观察到的现象及结论是：（以下三空填“选项”中的字母）
    ①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激．
    ②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是刺激．
    ③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显，则该物质对草履虫是 刺激．
    （ 选项 A：有害 B：有利 C：既不有利也不有害 ）
    （4）在此实验中，1号载玻片起作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学构建了一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图（下图）。请指出甲、乙、丙依次代表

    A. 蕨类植物、苔藓植物、藻类植物

    B. 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物

    C. 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物

    D. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示部分动物进化树，序号代表不同的动物类群下列叙述错误的是（　　）

    A. ②的自述 B. ④的自述 C. ①的自述 D. ③的自述

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟白然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间（T）后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度（单位时间、面积吸收二氧化碳的量），光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

    (1)据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的因素是 ______________。该实验中通过单位时间、面积 ______________可以反应光合作用的强度。

    (2）二氧化碳是通过植物叶片上的 _______进人植物细胞的。b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是适当提高___。

    (3）在实际生产中发现，b光照强度时，植物对二氧化碳的吸收速率反而下降，原因是＿。播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。这一结果说明：生物的性状同时受 __________的控制和影响。

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