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    阅读材料，分析回答有关问题：
    “植物人”脑干功能是正常的，昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态，病人可以有自主呼吸和心跳，“植物人”不同于“脑死亡”．
    （1）“植物人”小便会失禁，原因是脊髓下部的
     
    ；这一实例说明脊髓具有
     
    功能．
    （2）神经系统通过
     
    来控制和调节人体的生理活动，
     
    是调节人体生理活动的最高级中枢，它可以调节全身各器官的活动．
    （3）如图为人的反射弧模式图，请据图回答：

    假如反射弧丁处受损，对反射活动的影响是
     
    ；当手偶然接触到针尖，手就会立刻缩回来，这种反射方式属于
     
    ；人类神经活动最突出的特征是能够对
     
    的刺激建立条件反射．
    考点：反射弧的结构和功能,非条件（简单）反射和条件（复杂）反射
    专题：
    分析：神经调节的基本方式是反射，参与反射的神经结构叫反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．
    解答：解：（1）、排尿的中枢位于脊髓，排尿是简单反射，当膀胱内贮尿量达到一定程度，膀胱内压升高到15厘米水柱以上时，膀胱被动扩张，使膀胱壁的感受器受到刺激而兴奋，冲动沿盆神经传入纤维传到脊髓的排尿反射初级中枢．同时由脊髓再把膀胱充胀的信息上传至大脑皮层的排尿反射高级中枢，并产生尿意．“植物人”小便会失禁，原因是脊髓下部的排尿中枢不能把排尿冲动传导到大脑皮层，失去了大脑的控制．这一实例说明脊髓具有传导功能．
    （2）、神经调节的基本方式是反射，大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，它可以调节全身各器官的活动．
    （3）、当手偶然接触到针尖，手就会立刻缩回来，此反射是中枢在脊髓，不在大脑皮层，是非条件反射，反射由反射弧来完成，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射弧必须完整，缺少任何一个环节反射活动都不能完成．如图丁传出神经处受损，其余部分完好，则传出神经不能把兴奋传到效应器，效应器就无法做出反应，不能把手缩回来，但是脊髓的中枢可以把兴奋传导到大脑皮层的痛觉中枢，产生痛觉，感到疼痛．
    人与动物最大的区别在于人类有特有的语言、文字中枢，那么人类通过语言、文字中枢建立条件反射，动物是不可能建立的，人类神经活动最突出的特征是能够对语言文字的刺激建立条件反射．
    故答案为：（1）排尿中枢失去了大脑的控制；传导
    （2）反射；大脑皮层；
    （3）对刺激无反应；非条件反射； 语言和文字
    点评：这部分内容结合反射弧模式图理解，不能死记硬背．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是鸟卵的结构图，请据图作答．
    （1）整个鸟卵从外围到中心，共有
     
    层膜．
    （2）图中3所示的结构的作用是
     
    ．
    （3）已经受精的卵，发育成雏鸟的结构是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    宋代词人辛弃疾在《西江月》中描绘了农村夏夜幽美的景色：“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉．稻花香里说丰年，听取蛙声一片．”词中提到的具有细胞壁的生物有
     
    ，词中的生物生存需要哪些条件？（至少写出四点）
     
    ．既能在岩石圈又能在水圈生活的动物是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是女性的内生殖器官示意图，请根据图回答：
    （1）图中[
     
    ]
     
    是女性的主要性生殖器官，其成熟时能产生
     
    和分泌雌性激素．
    （2）精子与卵细胞在[
     
    ]
     
    结合成受精卵，该过程称为
     
    ．
    （3）胚胎的发育主要是在[③]
     
    中进行的，这是胚胎发育所需要的营养物质和氧气是通过
     
    和
     
    从母体获得的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    46．蚯蚓是人类的好朋友，如图是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：
    （1）蚯蚓的身体有许多
     
    构成，所以称为
     
    ．多数生活在富含
     
    的土壤中，蚯蚓以植物的枯叶、朽根和其他
     
    为食．一般生活在温度变化不大的土壤深层．因为蚯蚓的体温不
     
    ．
    （2）请判断如图为蚯蚓身体的哪一端，并说出你判断的理由
     
    ．
    （3）用手指触摸蚯蚓体节的近腹面处，会有粗糙的感觉，这是摸到了
     
    ．
    （4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表，这样做是为了
     
    ．
    （5）蚯蚓身体的前端和后端对刺激反应一样吗？请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料进行实验（答出思路即可）
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究：
        日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌，而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间，而不会变霉．对此某生物兴趣设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响．下面是该实验小组通过一段时间的实验、观察，记录的实验现象，据此回答：
    环境      时间  第一天 第二天  第三天  第四天  第五天 
    A  温暖潮湿  没有发霉  少许的霉菌  很多霉菌  非常多的霉菌  长满了霉菌
    B  温暖干燥  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌
    C  低温潮湿  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌
    D  低温干燥  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌  没有霉菌
    （1）实验中对照组是
     
    ．
    B组实验与A组实验形成对照，由此得出的结论是：
     
    ．
    C组实验与A组实验形成对照，由此得出的结论是：
     
    ．
    （2）由此可知，霉菌的生活需要适宜的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    ．
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    B．细胞较小，具有较小的液泡
    C．细胞较大，具有较大的液泡和极薄的细胞壁
    D．细胞较大，具有较小的液泡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    被誉为“绿色水库”的生态系统是
     
    ，以观赏植物为主体的生态系统是
     
    ，容易产生环境问题，消费者主要是人类的生态系统是
     
    ．地球上最大的生态系统是
     
    ．

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