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46.蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:
(1)蚯蚓的身体有许多
 
构成,所以称为
 
.多数生活在富含
 
的土壤中,蚯蚓以植物的枯叶、朽根和其他
 
为食.一般生活在温度变化不大的土壤深层.因为蚯蚓的体温不
 

(2)请判断如图为蚯蚓身体的哪一端,并说出你判断的理由
 

(3)用手指触摸蚯蚓体节的近腹面处,会有粗糙的感觉,这是摸到了
 

(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了
 

(5)蚯蚓身体的前端和后端对刺激反应一样吗?请你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料进行实验(答出思路即可)
 
考点:探究蚯蚓的运动
专题:
分析:蚯蚓属于环节动物,靠近身体前端有环带,用湿润的体壁呼吸,腹面有刚毛,刚毛有协助运动的作用.图中1口、2体节、3环带.
解答:解:(1)蚯蚓身体细长约由100多个体节组成,生活在富含腐殖质的土壤中,它以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食,排出的粪便又是植物生长的最好有机肥料.一般生活在温度变化不大的土壤深层.因为蚯蚓的体温不恒定.
(2)蚯蚓前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带.前端离环带近约13个体节,后端离环带远,因此蚯蚓的前、后端可以直接确定,因为3环带靠近身体的前部.
(3)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,因此用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙的感觉,这是摸到了刚毛.
(4)蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.在实验过程中,随时用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸.
(5)为探究蚯蚓身体的前端和后端对刺激反应,可设计试验:把蚯蚓放在玻璃板上用棉球蘸食醋先后靠近身体前端和后端,观察其反应比较那端反应剧烈.
故答案为:
(1)体节;环节动物;腐殖质;有机物;恒定;
(2)前端,因为靠前端有环带 
(3)刚毛;
(4)保持体表湿润维持呼吸;
(5)把蚯蚓放在玻璃板上用棉球蘸食醋先后靠近身体前端和后端,观察其反应比较那端反应剧烈.
点评:解答此类题目的关键是熟知蚯蚓的呼吸、刚毛、环带以及蚯蚓对人类生活的益处.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图有六种动物,请认真思考回答下列问题.

(1)根据我们所学知识,根据动物体内有无脊柱,可以把上述中的动物分成两大类
 
 

(2)蜘蛛与上述六种动物中的
 
具有最多的相同特征.
(3)六种动物中体温恒定的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)表示动物细胞的是
 
图.
(2)乙图:控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 

(3)甲图比乙图细胞多有一个能量转换器[
 
]
 

(4)图中②④⑥是动植物细胞都有的结构,其中④的名称是
 
,⑥的名称是
 
.吃苹果、梨时感觉有甜味,这些有甜味的液汁主要存在于图中[
 
]
 

(5)我们从婴儿到青少年,个子长高了很多,其根本原因是
 

A.经常喝牛奶    B.细胞的分裂和生长    C.参加体育锻炼    D.父母的养育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验:
背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中.它的身体由虚度体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛.蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动.请你设计一个实验来探究:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快.
(1)你提出的问题是
 

(2)你的假设是
 

你认为此实验的变量是
 

(3)实验方案设计
①选取材料:
 

②对照实验:
 

③为该实验补充两点注意事项:
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物是人类的好朋友,请根据如图,回答下列问题.

A类动物终生生活在水中,它们用
 
呼吸.
B类动物没有专门的呼吸器官,靠
 
呼吸.
C类动物的呼吸方式很特殊,因为它的肺上连着许多
 

D类动物所特有的生殖发育特点是
 

E类动物体表有
 
,可以防止体内水分蒸发.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,分析回答有关问题:
“植物人”脑干功能是正常的,昏迷只是由于大脑皮层受到严重损害或处于突然抑制状态,病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“脑死亡”.
(1)“植物人”小便会失禁,原因是脊髓下部的
 
;这一实例说明脊髓具有
 
功能.
(2)神经系统通过
 
来控制和调节人体的生理活动,
 
是调节人体生理活动的最高级中枢,它可以调节全身各器官的活动.
(3)如图为人的反射弧模式图,请据图回答:

假如反射弧丁处受损,对反射活动的影响是
 
;当手偶然接触到针尖,手就会立刻缩回来,这种反射方式属于
 
;人类神经活动最突出的特征是能够对
 
的刺激建立条件反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明喜欢用哑铃锻炼上肢,请据图分析回答问题.

(1)图A表示
 
动作
(2)①名称:
 
,在图A中处于
 
状态,而同时②
 
则处于
 
状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为验证蚕豆种子萌发所需外界条件装置图,A:放在温暖的地方;B:放在寒冷的地方(提示:6粒种子结构完整,具有生物活性)
(1)几天后图中能萌发的种子是
 

(2)1号和2号种子比较,说明种子萌发需要的外界条件是
 
.2号和3号种子比较,说明种子萌发需要的外界条件是
 
.2号和5号种子比较,说明种子萌发需要的外界条件是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

变异是生物普遍存在的现象.
 
.(判断对错)

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