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【题目】下列关于生物进化的历程的叙述中错误的是(  )
A.由简单到复杂
B.由单细胞演变为多细胞
C.由小体型演化为大体型
D.由水生趋向陆生

【答案】C
【解析】ABD、由简单到复杂、由单细胞演变为多细胞、由水生趋向陆生,都是生物进化趋势;
C、由小体型演化为大体型,不是进化的总体趋势.
故选:C.
【考点精析】本题主要考查了生物进化的总体趋势的相关知识点,需要掌握由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在观察口腔上皮细胞临时装片时,王刚同学用显微镜先后在视野中看到了下列不同的物像效果,如图所示,

请回答:

(1)显微镜结构中,A的名称是___________;如果用目镜10X,物镜40X的组合进行实验观察,则此时的显微镜放大倍数为___________

(2)制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确顺序是__________________。(请按顺序填写字母)

A.用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下

B.在载玻片中央滴一滴生理盐水

C.把牙签放在载玻片的液滴中均匀地涂抹几下

D.滴加碘液染色

E.盖上盖玻片

(3)王刚在实验中,观察到的实验现象是由①变成④,他应将装片向_________移动。(请填写字母)

A.向右上移动 B.向右下移动

C.向左下移动 D.向左上移动

(4)要使观察效果由③到④,他应调节显微镜的[]___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】分析下图所示四个装置,回答有关问题。

(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验,利用___装置。

(2)装置②中试管里冒出的气体是____

(3)装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的________。该作用主要是通过植物哪一器官进行的?____

(4)装置④实验进行一段时间后,观察到的实验现象是试管中澄清石灰水变____。此实验证明植物呼吸作用产生了________气体。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示两个加塞的广口瓶,甲瓶内装有萌发的种子,乙瓶内装有等量煮熟的种子。请根据图回答下列问题。

(1)若两瓶在温暖的地方已放置了24小时,将燃烧的小段蜡烛伸入甲瓶中,观察到的现象将是____;将燃烧的小段蜡烛伸入乙瓶中,观察到的现象是______

(2)出现上述现象的原因:甲瓶中的种子会吸收空气中的___,将种子内的________分解成二氧化碳和水。

(3)设置乙瓶的目的是什么?本实验能说明什么问题?

____

(4)一手捧甲瓶,另一手捧乙瓶,你有什么感觉?这是为什么?

__

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【题目】某生物实验小组做探究实验“测量不同植被对环境的空气湿度的影响”,用干湿计在某一天的早晨、中午、傍晚分别测量裸地、草坪、灌木丛的湿度,每地测三个点,并求出平均值作为每次测量的数值记录在下表中。

早晨

中午

傍晚

裸地/%

68

18.5

45

草坪/%

73

38

51.3

灌木丛/%

81.3

45

65.3

(1)为什么每个环境要测三个点并求出平均值作为每次测量的数值? 。

(2)如果实验当天有雾,能得出准确结论吗?为什么?__

(3)甲、乙两位同学分别用图1和图2表示他们的实验结果,请说出图1和图2表示的含义分别是什么?

图1: 。

图2: 。        

(4)从图2中可以得出的结论是

① ;

② 。

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【题目】制作酸奶时,会导致发酵失败的操作是

A. A B. B C. C D. D

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【题目】以下是实验中的相关描述,其中不正确的是( )

A. “绿叶在光下制造淀粉”实验中把天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是将叶片内的淀粉会运走耗尽

B. 将浸泡后的玉米种子从中央纵向刨开,并在剖面上滴一滴碘液,被染成蓝色的部位是子叶

C. 要探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳,应将如图1实验装置置于黑暗环境中,

D. 探究唾液对淀粉的消化作用实验中要将温度控制在37°C左右,主要是为了模拟人体消化温度环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列人们常用扦插的方法来繁育新品种的一组植物是 (  )

A. 甘薯、月季、桃、葡萄 B. 菊、杮树、苹果、梨

C. 月季、葡萄、桃、菊 D. 月季、甘薯、菊、葡萄

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【题目】小辉早晨着急上学,匆匆忙忙地吃了一块面包,喝了一杯牛奶请根据小辉的早餐分析回答下列问题:

1从膳食平衡的角度分析,你建议小辉的早餐再增加

A一杯可乐 B一根香肠 C一块蛋糕 D一个苹果

2牛奶中的蛋白质在消化道中被分解成 才能被人体吸收,人体吸收该营养物质的主要器官是

3若在尿液中出现蛋白质,可能是肾单位中的 发生了病变

4面包在小辉体内的变化如图所示,据图分析,A代表 系统,在组织细胞中完成b过程的能量转换器是 ,调节葡萄糖在体内吸收、利用和转化的激素是

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