科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解
小鱼(条) | 蝾螈(条) | 小草(棵) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
生态瓶1号 | 2 | 2 | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
生态瓶2号 | 2 | 2 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
生态瓶3号 | 2 | 2 | 4 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
生态瓶4号 | 2 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
生态瓶5号 | 2 | 2 | 0(注:五个生态瓶均放在实验室窗台上,使它们所处环境中的非生物因素基本相同.) 实验结果如下:生态瓶5号的小动物当天下午就死亡.生态瓶4号的小动物第2天上午死掉2条,第2天下午死掉2条.生态瓶3号的小动物存活3天半.生态瓶2号的小动物存活6天半.生态瓶1号的小动物存活8天. (1)小生态瓶1-4号均可以看作是一个小的生态系统,在这些小生态系统中,属于消费者的生物是 小鱼 小鱼 ,属于生产者的生物是水草 水草 ,池水、沙子中的细菌等微生物 细菌等微生物 是分解者.(2)由生态瓶5号实验结果可得出的结论是 生态系统中生物种类和数量越多越稳定 生态系统中生物种类和数量越多越稳定 .比较生态瓶1号与2号的实验结果,你得出的结论是绿色植物越多,生态系统越稳定 绿色植物越多,生态系统越稳定 .(3)由生态瓶1-5号的实验结果可得出:在一个生态系统中,动物数量与植物数量的关系应是: 植物数量多于动物数量 植物数量多于动物数量 .(4)生态瓶1号的动物虽然存活时间最长,但最后还是死了,你认为原因可能是 生物的种类和数量较少 生物的种类和数量较少 .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 来源: 题型: 曲线图是一种表示数据的统计图,可以直观地反映事物在时间和空间上的变化,以及不同事物之间量的差异.分析和利用曲线,也是科学探究的一种方法. Ⅰ右图中的曲线表示某生态系统中3个不同种群的生长和繁衍情况,已知种群C为绿色植物,请分析回答下列问题: (1)写出这个生态系统中的简单食物链: C→B→A C→B→A (2)试分析种群B在第5-7年之间,个体数大幅度下降的原因 ①.种群A个体数大增,使种群B个体被大量捕食 ②.C种群个体数剧减,种群B食物减少 ①.种群A个体数大增,使种群B个体被大量捕食 ②.C种群个体数剧减,种群B食物减少 .Ⅱ下表是小明同学为探究“植物对空气湿度的影响”在校园草地测得的一天中的湿度数据(单位:%),请你根据数据作答: (1)在坐标中绘出一天中草地湿度变化的曲线图.
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