【题目】如图是某生态系统食物网示意图,下列说法正确的是( )
A.该食物网中共有5条食物链
B.猫头鹰体内能量的最终来源来自于草
C.不同食物链中,猫头鹰的营养级不同
D.若该生态系统受到重金属汞污染,则图中蛇体内汞的含量最高
【答案】C
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。
A、图中食物链有:草→鼠→蛇→猫头鹰,草→鼠→猫头鹰,草→鸟→猫头鹰,草→食草昆虫→鸟→猫头鹰,因此该食物网中共有4条食物链而不是5条,A错误;
B、生态系统中能量的源头是太阳能,因此猫头鹰体内能量的最终来源来自于太阳能,B错误;
C、在食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰,草→食草昆虫→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第四营养级,三级消费者;在“草→鼠→猫头鹰,草→鸟→猫头鹰”中猫头鹰属于第三营养级,次级消费者,所以说,不同食物链中,猫头鹰的营养级不同,C正确;
D、有毒物质沿食物链、食物网流动逐级积累,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是猫头鹰,因此若该生态系统受到重金属汞污染,则图中猫头鹰体内汞的含量最高,D错误。
故选:C。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图是呼吸系统示意图,据图回答:
(1)消化道和呼吸道共有的通道是_____,呼吸系统的主要器官是[]_____;[4]是由许多“C“形软骨支撑,这能有效保证_____。
(2)呼吸道的主要功能是_____。同时还对进入体内的空气进行处理,使进入肺的空气_____,减轻了对肺的刺激。
(3)患感冒时,由于病毒感染,[]_____中的黏膜会充血肿胀,导致说话带鼻音。
(4)痰的形成是由于[]_____和[5]支气管壁内有腺细胞,能分泌黏液吸附着吸入气体中的细菌、灰尘,随管壁上纤毛的摆动被送到咽部,随咳嗽排出。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是听觉的形成示意图,下列说法不正确的是:
A.听觉感受器在图中1的位置B.听觉的形成在图中3的位置
C.切断图2结构听觉仍然能形成D.如果近距离燃放爆竹,可能会造成听力损害
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为某同学探究“影响鼠妇生活的环境因素”的实验设计,他探究的是( )
位置 | 鼠妇 | 光照 | 温度 | 湿度 |
纸盒左半边 | 20只 | 阴暗 | 20℃ | 潮湿 |
纸盒右半边 | 20只 | 阴暗 | 30℃ | 潮湿 |
A.光照对鼠妇生活的影响
B.温度对鼠妇生活的影响
C.湿度对鼠妇生活的影响
D.空气对鼠妇生活的影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】2011年的南非德班世界气候大会,提出了“21世纪全球平均温升不超过2℃”的奋斗目标,维持生物圈的碳-氧平衡对于这一目标的实现具有重大意义。下面是生物圈碳-氧平衡的相关图解,据图回答第下列问题。
【1】下列对图中①-④生理过程的描述,错误的是
A.①是分解作用B.②是光合作用
C.③是蒸腾作用D.④是呼吸作用
【2】光合作用对维持生物圈碳-氧平衡十分重要,光合作用的产物主要是
A.氧气和二氧化碳B.有机物和二氧化碳C.有机物和氧气D.二氧化碳和水
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为宜泄烦恼的三种方法示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中的三种方式分别是A:________;B、_________;C、________.
(2)小明遇到烦心事,他采取图A所示方法渲泄烦恼,不过它是在午夜朋友休息时,打电话诉说烦恼,你认为他这样做合适吗?为什么?答:________.
(3)有些人采取图C方法宣泄烦恼,不过宣泄的对象不是沙袋,而是家里的日常用品等,他们这样做会造成哪些不良后果?答:________.
(4)日常生活中,你遇到的烦恼主要有哪些?你是怎样宣泄这些烦恼的?答:________.
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