精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】2011年的南非德班世界气候大会,提出了“21世纪全球平均温升不超过2℃”的奋斗目标,维持生物圈的碳-氧平衡对于这一目标的实现具有重大意义。下面是生物圈碳-氧平衡的相关图解,据图回答第下列问题。

1下列对图中①-④生理过程的描述,错误的是

A.①是分解作用B.②是光合作用

C.③是蒸腾作用D.④是呼吸作用

2光合作用对维持生物圈碳-氧平衡十分重要,光合作用的产物主要是

A.氧气和二氧化碳B.有机物和二氧化碳C.有机物和氧气D.二氧化碳和水

【答案】

1C

2C

【解析】

①过程表示微生物的分解作用,②植物吸收大气中的二氧化碳,进行光合作用,③植物进行呼吸作用释放的二氧化碳,④动物进行呼吸作用释放二氧化碳。

1呼吸作用吸收氧气,分解有机物为二氧化碳和水,并释放出能量。光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能,将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物,并释放氧气的过程。蒸腾作用是将植物体内的水分以水蒸气的状态散失到体外的过程。据分析可知,③植物进行呼吸作用释放的二氧化碳,而不是进行蒸腾作用。故选C

2植物的光合作用对维持生物圈碳﹣氧平衡十分重要,根据光合作用的概念可知,光合作用的公式如图:二氧化碳+有机物(储存能量)+氧气;可见光合作用的原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气。故选C

解此题的关键是根据图形结合光合作用、呼吸作用的概念,确定①、②、③、④分别代表的生物和过程。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是草原生态系统的食物网,请根据图形回答问题:

1)图中的生产者是_____

2)图中共有_____条食物链,请列出此图中最长的食物链。_____

3)若人类使用某种农药,导致有毒物质不断积累,则在此生态系统中_____最终体内有毒物质含量最高。

4)假设由于某种原因,蛇数量大量减少,试问短期内鼠的数量将会_____,鹰的数量将会_____

5)若此图要表示一个完整的生态系统,则图中缺少_____部分和_____者。该生态系统中能量的最终来源是_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施,为了解各年龄段市民对“二胎”的看法,通常采取的方法是( )
A.实验法
B.调查法
C.观察法
D.资料分析法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生态系统中,各种生物体内残留的有机汞情况如图所示,那么生态系统中最可能的食物链(或食物网)构成是(  )

生物体

A

B

C

D

E

有机汞浓度/ppm

0.05

7

0.42

68

0.39

A. D→B→C→E→A

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某生态系统食物网示意图,下列说法正确的是(  )

A.该食物网中共有5条食物链

B.猫头鹰体内能量的最终来源来自于草

C.不同食物链中,猫头鹰的营养级不同

D.若该生态系统受到重金属汞污染,则图中蛇体内汞的含量最高

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】大多数细菌的营养方式属于自养。(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】俗话说:“种瓜得瓜,种豆得豆。”体现的生物特征是( )
A.遗传
B.变异
C.生长
D.应激性

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构功能的叙述正确的是(

A.细胞壁具有保护和支持作用,是细胞必不可少的结构

B.细胞膜可以控制物质进出,外界有害物质不会进入细胞

C.细胞核是遗传信息库,含有指导发育的全部信息

D.细胞质中都含有大液泡、叶绿体和线粒体

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用下列各组镜头观察,放大倍数最大的一组是( )
A.10×40×
B.5×8×
C.16×40×
D.10×10×

查看答案和解析>>

同步练习册答案