【题目】某同学选择了一个粒大饱满的菜豆种子放在适宜的环境条件下培养,而种子却没能萌发,其原因可能是( )
A. 缺少水分 B. 温度低 C. 胚已死亡 D. 胚不完整
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【题目】近年来,疫苗的安全问题备受关注,下列对疫苗叙述正确的是( )
A. 接种疫苗的目的是为了控制传染源
B. 接种疫苗不能预防传染病
C. 接种疫苗可以使人获得非特异性免疫
D. 疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品
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【题目】农民将人排出的尿液收集起来,经处理后浇在菜地里,能加快菜苗的生长。这主要是因为尿液中含有( )
A. 葡萄糖 B. 水 C. 尿素 D. 蛋白质
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【题目】旅游圣地华山的玻璃栈道使得很多游客望而却步,当我们踏上几千米高的玻璃栈道那一刻便会提心吊胆,心跳加快,甚至有的人走了几步就吓的不再前行,更有的游客站在几千米高的栈道上吓的大哭,机体出现这一系列反应与( )种激素有关
A. 生长激素 B. 胰岛素 C. 肾上腺素 D. 胸腺激素
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【题目】下图为两种不同类型的生物细胞模式,请分析回答:
(1)甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[ D ] 、[ E ] [ F ] 。
(2)若将细胞乙放在显微镜下观察,不容易看到的结构是图中的[ A ] 。
(3)从图中可以看出,甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别,它们的差别主要是由[ B ] 决定的。
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【题目】你知道吗?我们能够正常生活和学习都是人体生理活动调节的结果。下面,就让我们通过一节生物课上的学习经历来感受一下吧。
(1)课的一开始,同学们听到上课铃声走进教室,依赖于听觉。在听觉形成过程中,外界声波引起鼓膜震动后,能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是____________。
(2)上课时,老师发下本节课所用的学案,同时根据所讲内容进行板书。你不仅可以看清学案上的问题,也能看清远处的板书,这是因为眼球结构中的[ ]_________具有调节作用。
(3)同学们能对所学知识进行分析、表达和交流,是因为大脑皮层具有_____________,它是人类特有的中枢。
(4)同学们在小组内交流时,同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快,此时,体内的肾上激素分泌明显增多,是激素调节的作用。由上述感受可知,通过___________________的调节作用,人体的各项生理活动相互协调,人体构成一个统一的整体。
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【题目】下图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)图中A是 .
(2)F是 ,它使细菌能够 .
(3)字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.
(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有 ,也不具有能进行光合作用的场所________.
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【题目】据图三判断它们分别是哪两种动物的牙齿,并回答下列问题:
(1)图中属于家兔的牙齿是 ,图中属于狼的牙齿是 。
(2)它们都具有的牙齿种类是 和 。
(3)狼具有而家兔不具有的牙齿种类是 ,其功能是 。
(4)当你在吃西瓜时,你用 齿咬下第一块,可见它的作用是 ;当你在吃鸡腿时,你用 齿咬下肉,可见它的作用是 ; 咬下的肉和西瓜在口中被臼齿进一步磨碎。
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【题目】在美丽的乌拉盖草原,有一个出名的赏花景点——芍药谷,每到春天芍药花开的时候都会吸引很多游客或摄影爱好者,但是今年春季,一场大雪造成了很多芍药花都未能开放,整个芍药谷也没有了往日的壮观,只有星星点点的花摇曳在风雪中,这一现象说明( )
A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境
C. 非生物因素能影响生物 D. 生物因素能影响生物
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