【题目】养猪场有一头母猪(甲)产下了一窝小猪,但因故夭折了7头,只剩下3头。另一头母猪(乙)产下了12头小猪全部存活,但乳汁分泌不足。管理人员想让甲头母猪代替乙母猪喂养几头小猪,他先往这几头小猪身上抹一些甲母猪的尿液,再放进甲母猪的猪圈里,这样,刚进来的几头小猪就能吃到甲母猪的奶汁了。
小马同学为了证明甲母猪这种代育行为的确与涂抹它的尿液有关,他决定用小猪做这一个实验:
(1)实验过程:
①取10头刚出生的大小、形态____的小猪,分成A、B两组,并做上标记,A组__头小猪,B组__头小猪。
②将A组的小猪全部涂抹上甲母猪的尿液,B组_________。
③将A、B两组小猪____放进甲母猪的猪舍内。
④观察甲母猪的哺乳现象。
(2)实验现象:甲母猪让A组小猪吃它的奶,原因是___________。
(3)该同学的研究方法是___________。
【答案】相同 55涂抹上乙母猪的尿液同时A组小母猪身上有它的尿液味道实验法
【解析】
单一变量原则就是在两组对照实验中只保留一个变量,这个变量也就是所要探究的因素。
(1)把10头刚出生的大小、形态相似的小猪,分成A、B两组,并做上标记,将A组的小猪全部涂抹上甲母猪的尿液,B组不涂抹,其变量是尿液,观察甲母猪的哺乳现象。
(2)喂奶期的母猪是通过气味分辨小猪是否是自己的,先在这几只小猪身上抹些喂奶母猪的尿液后,喂奶母猪闻到了自己熟悉的气味,就以为这几只小猪身是自己生的,甲母猪让A组小猪吃它的奶.因此喂奶母猪的尿液起到了传递信息的作用;因为喂奶母猪闻到了这些小猪身上的气味,它自己尿液的气味,认为这些是它的孩子,于是就给它们喂奶。
(3)故该同学的研究方法是实验法。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】(1)生物多样性是指________、物种多样性和______三个层次;生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。
(2)下列有利于生物多样性保护的是______。
A.严格执行海洋伏季休渔制度
B.大量收集珍稀物种做标本
C.随意引进外来物种
D.大力开发自然保护区旅游资源
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】_______________是主要的遗传物质,DNA主要存在于_____________上,所有____________是遗传物质的载体,柒色体在体细胞内是______________存在的,遗传物质的基本单位是_______________,它分为_____________基因和____________基因:控制显性性状的基因叫_______________基因,通常用_______________的英文字母表示,控制__________________性状的基因叫______________基因,通常用_________________的英文字母表示。
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【题目】探究实验:光对鼠妇生活的影响
(1)提出问题:_____?
(2)作出假设:_____。
(3)设计方案:
1)材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块。
2)实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板。这样,在盒里就形成了 阴暗和明亮两种环境。
3)方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相同的鼠妇,静置2分钟(min)。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次。
实施计划:按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察,认真
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
(5)结论:_____。
探究过程中,实验变量是_____。除实验变量外,其他的量应该始终保持_____。
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【题目】以下几种营养物质的检测过程中,不正确的一项是( )
选项 | 营养成分 | 检测方法 | 实验现象 |
A | 脂 肪 | 在白纸上挤压 | 有油渍 |
B | 淀 粉 | 碘 液 | 变 蓝 |
C | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 呈现紫色反应 |
D | 维生素C | 淀粉溶液 | 褪色反应 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪一种现象与激素的分泌没有直接关系( )
A. 正常人的血糖浓度在正常范围内波动B. 缺碘引起的地方性甲状腺肿大
C. 侏儒症患者身材特别矮小D. 近视眼佩戴凹透镜,可以看清远处物体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同”.这个现象说明了橘子的表现型( )
A. 只和基因型有关
B. 既不会遗传也不会变异
C. 只和环境条件有关
D. 是基因型和环境条件共同作用的结果
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【题目】男性产生的精子有两种分别是______和______。女性产生的卵细胞只有一种是____,当____和____结合,后代是男孩,当___和___结合,后代是女孩,由此看出生男生女是由男性产生的____决定的。对于生女孩而女性受责难是无根据的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在动物个体之间有各种交流信息的方式,下列除哪一项外,均为动物的信息交流( )
A. 蜜蜂的舞蹈动作 B. 鸟类的各种鸣叫声
C. 蜂王释放的特殊分泌物 D. 乌贼受到威胁释放的墨汁
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