【题目】如图各结构中，属于器官的是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，一般来说，植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．A表示细胞；B表示组织；C表示器官；D表示一个完整植物体．可见，选项C符合题意．
故选：C．
【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】
（1）它们的共同祖先是谁_______________ 。
（2）它们由树栖生活变为陆地生活的原因是____________ 。
（3）你认为环境与人类的进化有什么关系？_______________________
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是蝗虫的外部形态图,请根据图回答下列问题。
(1)蝗虫的身体分为[ ]___(运动中心)、[ ]___、[ ]___三部分。其中头部的作用是___。
(2)蝗虫的体表包着一层坚韧的外骨骼,具有___内部柔软器官,防止___的作用,能够更好地适应___生活。
(3)蝗虫共有___对足,其中适于跳跃的是发达的[ ]___。
(4)蝗虫的翅共___对,是它的飞行器官。
(5)蝗虫和蜈蚣的形态差异很大,但在分类上它们同属于无脊椎动物中的___动物。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，达到控制蛾蝶类害虫数量的目的，这种做法实际上是干扰了害虫的雌雄个体之间的（ ）
A．运动 B．通讯 C．摄食 D．产卵
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的牛奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。从行为获得的途径上区分：
（1）当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于__________行为。
（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于_______行为。
（3）其他大山雀也学会了用同样的方式偷饮牛奶，这属于__________行为。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，请分析回答：
（1）在2008北京奥运会吉祥物福娃的造型中，融入了图中动物________（该空和本大题的类似设问均用图中代码回答）的形象。其中______属于我国特有的珍稀动物，其生存环境在5.12震灾中遭到了严重破坏。
（2）若以“生殖方式”为分类依据，将图中动物分成两组，则具体的分组情况应该是：_______________________________________________________________；其中哪些动物的生殖过程必须在外界水环境中完成？___________。
（3）动物的发育方式也多种多样，试比较C和D的发育过程，指出其发育方面的共同特点：______________________。
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