【题目】豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分，越来越受到人们的关注．如图所示是大豆不同生长发育时期的示意图，请据图回答问题：
（1）从构成生物体的结构层次分析，A、D、E都属于 ．
（2）图A中胚的组成包括（填图中的序号）．A→B表示种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[] ， 将来发育成大豆的 ． 种子萌发所需要的环境条件有 ．
（3）C中该植株的茎中无结构，故不能长得很粗．
（4）E是由D中的发育而来，在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是 ．
（5）由于豆科植物根瘤中的能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质，所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，请你帮助完成以下探究实验：
实验步骤：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组，甲组浸泡在2%的中，乙组浸泡在中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在同一温暖的地方并注意保湿．
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数，并比较两组种子萌发的时间．
预测实验结果：
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发，反之亦反．
【答案】
（1）器官
（2）①②③④；③；胚根；根；充足的空气，适量的水分，适宜的温度
（3）形成层
（4）子房；传粉和受精
（5）根瘤菌
（6）盐水；清水；甲＜乙
【解析】解：（1）植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．由图可知，从构成生物体的结构层次分析，A种子、D花、E果实都是由不同的组织构成的器官．（2）A表示种子的结构，[①]胚轴，[②]胚芽，[③]胚根，[④]子叶，组成种子的胚，[⑤]种皮，种子萌发时，首先种子吸水膨胀，胚根最先突破种皮，发育成植物的根，①胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分，②胚芽发育成茎和叶，④子叶为其发育提供营养物质．种子萌发所需要的环境条件有充足的空气，适量的水分，适宜的温度．（3）形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗．大豆的茎中没有形成层，故不能长的很粗．（4）绿色开花植物从开花到结果，中间必须经过传粉和受精过程．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉．胚珠内的卵细胞与花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫做受精． 受精后，花的部分结构凋落了，只有子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚．因此E果实是由D中的子房发育而来．（5）大豆等属于豆科植物，在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，因此，种植大豆的田地中往往不需多施加氮肥．（6）①该实验是探究“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发”，实验变量是低浓度盐水，甲组浸泡在2%的食盐水中作为实验组，乙组浸泡在清水中作为对照组．说明用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发．③在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间甲＜乙，则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发；若所用时间甲≥乙，则说明2%的食盐水不可以加快大豆种子的萌发．
【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对果实与种子的形成的理解，了解果实和种子的形成：子房—果实；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．
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【题目】下列各种做法中，不利于保护我国植被的是（ ）
A.封山育林，提高森林覆盖率
B.严禁乱砍滥伐和过度放牧
C.推广使用一次性木筷
D.开展广泛持久的义务植树活动
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是一台光学显微镜镜盒里的4个镜头，甲、乙一端无螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁有螺纹，丙较长，丁较短．若要在视野内看到较多的细胞和要看到较清晰的细胞结构，宜选用的镜头组合分别是（ ）
A.甲和丙 乙和丁
B.甲和丁 甲和丁
C.甲和丁 乙和丙
D.乙和丁 甲和丙
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体，下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是（ ）
A.清晨的草地
B.下午的草地
C.清晨的树林
D.下午的树林
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示示意图中，图甲为发生在植物体内的某些生理过程示意图，图乙为该植物叶肉细胞的结构示意图，请回答：
（1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） ．
（2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的进出植物体的．
（3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]所释放的能量．其过程表达式为 ．
（4）植物体从土壤中吸收的水分，只有1%～5%参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过过程[]散失掉了．
（5）间作套种、合理密植是为了提高过程[]的效率．从而提高农作物的产量．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图A、B、C、D、E是常见的物质动物，据图回答下列问题：
（1）D生活在水中，用呼吸，用游泳，靠感知水流和测定方向．
（2）B的身体覆盖有 ， 具有保护和支持内部柔软器官、防止水分蒸发等作用．
（3）A的幼体生活在水中用呼吸；成体水陆两栖生活，用呼吸，青蛙必须生活在潮湿的环境中，主要原因是 ．
（4）E的身体呈型，前肢变成；它的身体内有发达的与肺相通，有贮存空气，协助呼吸的作用．
（5）C是哺乳动物，特有的生殖发育特点是 ．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】观察下列图片，请分析作答：
（1）观察菜豆种子模式图，发育成幼苗中Ⅱ部分的是[] ．
（2）菜豆幼苗在生产过程中需要的有机物来自植物本身进行的 ， 该生理过程进行的主要场所是叶片横切面图中的[] ．
（3）在菜豆根尖结构中，根能不断长长，关键部位是[] ．
（4）图甲中A代表的细胞结构是 ．
（5）在图乙中，c点时该植物光合作用强度（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用的强度，此时，其叶肉细胞中不存在的气体的来源或去路是图甲中的（填数字）．
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