分析 图中的1睫状体,2瞳孔,3角膜,4晶状体,5巩膜,6脉络膜,7视网膜,8半规管,9耳蜗,10鼓室,11鼓膜.
解答 解:(1)饭菜反射的光线经过4晶状体的折射作用,落到7视网膜上,形成清晰的物象,物象刺激7网膜上的感光细胞,产生神经冲动,神经冲动沿着视神经传到大脑皮层,形成视觉.
(2)铃声通过外耳道传到11鼓膜,引起11鼓膜的振动,振动通过听小骨传到内耳,刺激9耳蜗中的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动沿着听神经传到大脑皮层形成听觉.
(3)你能够看到饭菜的颜色,闻到饭菜的气味,尝到饭菜的味道,手指感觉到馒头的温热,都是靠分布 在身体不同部位的感受器获取信息,这些感觉最终都是在大脑皮层形成的.
(4)当外界声波经过外耳道传导鼓膜时,鼓膜的振动通过听小骨传到内耳,刺激了9耳蜗内对声波敏感的感觉细胞,这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域(听觉中枢),这样就产生了听觉;因此感受声波刺激敏感的细胞位于内耳的耳蜗内.听到下课铃跑出教室,这属于条件反射,其神经中枢位于大脑.
故答案为:(1)4晶状体;7视网膜;
(2)11鼓膜;9耳蜗;
(3)感受器
(4)9;耳蜗;条件;大脑
点评 解答此题的关键是明确视觉和听觉的形成过程.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③和④上覆盖一层光滑的软骨 | B. | ①内有关节囊分泌的滑液 | ||
| C. | ②及外面的韧带有一定的伸展性 | D. | ②周围的肌肉能够收缩 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 选用的水绵是水生藻类,有大的带状叶绿体便于观察 | |
| B. | 用好养性细菌的趋氧性,来指示光合作用的发生与否 | |
| C. | 利用水生植物作实验材料可排除空气中氧气对实验的干扰 | |
| D. | 恩吉尔曼的实验设计中没有对照实验的设计 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 学校组织集体注射流感疫苗 | B. | 某人每天定时测定血糖含量 | ||
| C. | 医院成立传染病治疗中心 | D. | 校医在教室内喷洒消毒液 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②可用来制面包和酒 | |
| B. | ③由蛋白质外壳和内部遗传物质构成 | |
| C. | ④对污水净化有一定作用 | |
| D. | ①与⑤相比,在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核 |
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