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    下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是

    A                   B                   C                 D
    B

    试题分析：“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜；②部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖；③脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热；④清水漂洗； ⑤染色：滴加碘液染色．将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察．需要“隔水”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    某学习小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分呈白色）探究阳光与有机物的关系，实验过程如图所示，据图回答下列问题：

    （l）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是               
    （2）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，   部分（填字母）变成蓝色．该部分的叶肉细胞中含有      ，它是植物进行光合作用的场所．
    （3）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时对维持大气中的     平衡具有重要作用．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是(   )
    A．温室大棚夜间适当降低温度
    B．移栽树苗时，剪去部分叶片
    C．经常给庄稼松土
    D．合理密植

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    某菜农为提高大棚内蔬菜的产量，向大棚内施加气肥，你认为气肥的主要成分应该是
    A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．甲烷

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是
    A．ac段表示该植物的光合作用不断地增强
    B．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
    C．当光照强度大于n1时，该植物开始进行光合作用
    D．当光照强度大于n2时，表示该植物不再进行光合作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    绿色植物生活需要的有机物可以由根从土壤中吸取。　            （   ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    某生物兴趣小组设计了“光合作用的场所和产物”的探究实验：将银边天竺葵
    在黑暗处放置一昼夜后，用黑圆纸片将B处从两面遮盖（如图一），光照几小时，摘下这
    片叶子，放在酒精中隔水加热后取出，漂洗并滴加碘液（如图二）。请据图分析回答问题：

    （1）实验中，A与C这组对照的实验变量是                。
    （2）除去黑圆纸片后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，溶解于酒精中物质是                   。
    （3）上述实验说明光合作用的产物是             。
    （4）若需探究光是光合作用的条件应选择             作为对照实验组。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    动物和植物在下列生理活动方面相似的地方是：(     )
    A．都能吸收二氧化碳制造有机物
    B．都能在制造有机物时放出氧气
    C．都能通过光合作用促进水的吸收
    D．都能通过呼吸作用产生能量

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，证明“在有光条件下，氧气是否由绿色植物释放出来”和“光是植物进行光合作用的条件”的对照实验装置分别是：
    A．甲与乙、甲与丁B．甲与丙、甲与乙
    C．甲与丁、乙与丙D．甲与乙、乙与丙

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