【题目】家鸽是一种善于飞行的鸟类，请回答下列问题：
（1）家鸽的身体呈________型，可以减少空气阻力，利于飞行。
（2）飞行器官发达：前肢变成了________，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的________，可牵动两翼完成飞行。
（3）鸟的呼吸器官是____，但是鸟的呼吸方式很特别，呼吸一次可进行________次气体交换，原因是它还具有发达的________，可以辅助呼吸。
（4）图中b的分布在有的内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔中去，下列各项中哪项不是b的作用____
A．贮存空气，减轻比重 B．散失热量，维持体温恒定
C．减少飞行中各器官之间的摩擦 D．进行气体交换
【答案】流线 翼 胸肌 肺 两 气囊 D
【解析】
鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．鸟类的身体流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。
（1）家鸽的体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力，适于飞行。
（2）飞行器官发达：前肢变成了翼，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的胸肌，可牵动两翼完成飞行。
（3）鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气。
（4）图中a气管，b是气囊，c是肺。家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气由气管进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。家鸽体内内脏器官之间，分布着大量的气囊，有的还突入到骨的空腔里，可以起到减轻身体的比重、暂存气体、减少肌肉和内脏之间的摩擦，同时辅助肺进行双重呼吸，完成气体交换，带走一部分能量，起到散热降温的作用。可见D符合题意。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠（ ）
A. 细胞壁的保护作用 B. 细胞壁的支持作用
C. 细胞膜的保护作用 D. 细胞膜的支持作用
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为中学实验室中常用的显微镜，请回答：
（1）使用显微镜对光的正确程序是：_______．
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔 ②转动转换器，使物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜调节出一个白亮的视野．
（2）观察时应先选用_____物镜．（填“高倍”或“低倍”）
（3）显微镜下视野较暗，这时应转动_______和_______调节视野的亮度，如果物象不够清晰，调节_______________使物象更清晰．
（4）现有一台显微镜，它有两个目镜（放大倍数分别是5×和15×），两个物镜（放大倍数分别是10×和40×），那么这台显微镜的最大放大倍数是___倍．如果物像在视野的左下方，要使物像向视野中心移动，应将载玻片向______移动．
（5）视野中若有一个污点，擦拭目镜和移动装片时都不能移动，说明污点很可能在_____上．
（6）在光线较暗时，应选用_______面镜对着光源．
（7）将写有字母“P”的载玻片放在显微镜下观察，在视野中看到的图象是___．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在生态系统中，植物被称为生产者，其原因是（ ）
A. 植物能够制造氧气 B. 植物能够制造有机物
C. 植物能够释放能量 D. 植物能够制造无机物
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】植物体的根尖结构由下向上依次是（ ）
A. 根冠→分生区→伸长区→成熟区
B. 分生区→伸长区→成熟区→根冠
C. 成熟区→伸长区→分生区→根冠
D. 根冠→伸长区→分生区→成熟区
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】若显微镜下观察到的物像偏左上方，则以下操作中能使它位于视野中央的是（ ）
A. 装片向右下方移动 B. 装片向左下方移动
C. 装片向左上方移动 D. 装片向右上方移动
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