【题目】如图一是某生态系统的食物网,图二是“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物体内有机物总量的柱形图,请据图分析并回答下列相关问题:
(1)组成完整的生态系统,图一中需添加的生物成分是_____,还需添加_____
(2)图一食物网由_____条食物链组成,猫头鹰和蛇的关系是_____
(3)若该生态系统被农药污染,则体内农药浓度含量最高的生物是_____,图二中丙对应的生物是_____(选填:草、属、猫头鹰)
(4)此生态系统中,所有的生物生命活动能量的最终来源是_____,能量流动的起点是_____,能量流动的特点是_____的和_____.
【答案】 分解者 非生物部分 4 捕食和竞争 猫头鹰 草 太阳能 生产者固定太阳能 逐级递减 单向流动
【解析】试题分析:(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成;(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者;(3)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集,据此解答。
(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者,图一中的草属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者;(2)食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的,图中有4条食物链:草→兔→猫头鹰;草→兔→蛇→猫头鹰;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰,猫头鹰以蛇为食属于捕食关系,猫头鹰和蛇是为了获取食物维持自己生存的需要,蛇和猫头鹰之间相互争夺共同的食物鼠,因此又属于竞争关系;(3)若图一所示生态系统被农药污染,会通过食物链不断积累,猫头鹰位于食物链的最顶端,因此体内有毒物质积累最多,在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减,由于呼吸作用分解有机物,动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解,所以沿着食物链生物体内有机物的总量逐级递减,在草→鼠→猫头鹰这条食物链中,有机物总量最多的是草,所以图二中丙对应的生物是草;(4)生态系统的能量是从生产者固定太阳能开始的,最终来源于太阳能,植物通过光合作用制造有机物,为自身和其他生物提供物质和能量,属于生产者,生态系统能量流动的规律是单向流动,逐级递减的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物兴趣小组正在探究小鼠走迷宫获取食物的行为,图A和图B表示生长状况相当的两只处于饥饿状态的小鼠正分别通过形同的迷宫,图B的出口放有奶酪,图A的出口则没有,请根据图回答问题
(1)若将奶酪放在小鼠面前,小鼠会直奔食物而去,从行为获得的途径来看,这是一种先天性行为,由小鼠体内的_____决定的,而小鼠多次训练后,走出迷宫获得食物的行为则是_____行为
(2)A、B作为一组对照实验,变量是_____,经过多次重复实验后,图B中的小鼠通过迷宫的时间较图A的小鼠短,这说明放有奶酪能_____(填写“促进”或“抑制”)小鼠的学习
(3)图A中,若用壁虎代替小鼠,你预测壁虎学会通过迷宫所用时间比小鼠_____(填“长”或“短”)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】玉米是一年生雌雄同株、异花授粉植物,是我市的主要粮食作物之一.下列图一是玉米果实剖面图、图二是玉米部分生命活动示意图(A、B、C示生理过程).据图回答下列问题:
(1)在条件适宜环境下,图一中()_____发育成玉米植株.
(2)玉米植株生长所需的能量来源于()__________,实质是有机物分解释放能量.
(3)玉米的生长需要大量的水分,其中一小部分供生命活动利用,而绝大部分则用于图二中()____________.
(4)玉米在开花期间遇到阴雨天,产量就会降低.原因是花粉被雨水冲湿(落),影响___________________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示某生态系统中的各种生物之间的食物关系。图中 A~G表示不同的生物。据图回答问题:
(1)该生态系统中数量最多的生物是 ____________。
(2)若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入了该生态系统,则该物质在哪种生物体内的浓度最高? ____________。
(3)写一条最长的食物链 ___________。
(4)图中未出现的生态系统的组成成分是 ____________和 ____________。
(5)生物A和B的关系是 ____________或 ____________关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是以人体的神经系统来说明的人体的结构层次的说明图,据图回答问题。
(1)A是 ________,由细胞体和_______构成。
(2)B是____________组织。
(3)D表示神经系统,它是由脑, _______以及 ________组成。
(4)在神经系统的参与下,对来至外界以及内部的刺激做出有规律的反应叫反射。反射分为 __________和 ___________。
(5)反射通过 ___________来进行。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是统计某中学8年级学生以及他们的家属的舌的形状的统计表。
组别 | 父母的形状 | 调查的家庭数 | 学生的形状和数目 | |
能卷舌 | 不能卷舌 | |||
第1组 | 能卷舌×能卷舌 | 150 | 124 | 26 |
第2组 | 能卷舌×不能卷舌 | 56 | 41 | 15 |
第3组 | 不能卷舌×不能卷舌 | 20 | 0 | 20 |
(1)能卷舌和不能卷舌在遗传学上叫 ____________(显性性状 或隐性性状或相对性状)。
(2)通过 ____________组判断能卷舌是显性性状。
(3)不能卷舌是因为没有控制卷舌的基因。从中可以知道 ____________。
(4)通过第2组,可以判断父母基因组成可能是 ____________(显性基因用 A.表示隐性基因用A.表示)。
(5)某个学生不能卷舌,但他的父母都能卷舌。这对夫妇再生一个能卷舌孩子的可能是 ____________。
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