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    【题目】下列生物之间属于竞争关系的是

    A．养鸡场中的人和鸡 B．麦田中的小麦与杂草

    C．草原上的狼与鹿 D．花园中的蝴蝶与蛾

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：竞争关系是种内的同种生物之间为了争夺食物、配偶、巢区、场地、营养物质（水、无机盐）、阳光、生存空间等。麦田中小麦与杂草都是植物彼此要争夺水、无机盐、阳光、生存空间等，属于竞争关系。

    练习册系列答案
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    【题目】在观察蚯蚓运动的实验过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是 ( )

    A.维持蚯蚓体内水分的平衡 B.维持蚯蚓正常的呼吸

    C.因为蚯蚓通过体表吸收水分 D.有利于蚯蚓自由蠕动

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    【题目】人类祖先与猿分界的重要标志是

    A. 脑容量增加 B. 会使用工具 C. 产生了语言 D. 能直立行走

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    【题目】玉米的一个体细胞有10对染色体，经过四次分裂后形成的新细胞的个数和细胞内含有染色体的数量分别是（ ）

    A．8个、5条 B．8个、10条

    C．16个、20条 D．16个、40条

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    【题目】绿色植物通过光合作用制造“食物”，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，这反映了生物具有下列哪项特征（ ）

    A．应激性 B．生长 C．繁殖 D．新陈代谢

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    【题目】流程图可以表示连续发生的一系列生理活动，以下流程图正确的是

    A．空气→鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺

    B．声波→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经→听觉中枢

    C．血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

    D．光线→瞳孔→角膜→晶状体→视网膜→视神经→视觉中枢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】设计一个实验方案，以验证“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，基本步骤如图所示，请回答问题：(说明：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)

    (1)此方案设计不严谨，还应增设对照组：将玻璃钟罩内的氢氧化钠溶液换成________，其他保持不变。

    (2)“暗处理一昼夜”，目的是让绿色植物通过________作用消耗体内贮存的有机物。

    (3)对照组实验过程中，叶片颜色的变化是________，造成这种变化的原因依次是_ _______________________________________________________________________。

    (4)若“二氧化碳不是光合作用合成有机物必需的原料”，则在其他实验条件适宜的情况下，可预测实验结果是________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是绿色植物叶片的结构示意图，右图是植物细胞内进行生命活动的示意图，甲为细胞内有关结构，a、b分别表示某种气体。请据图分析回答：

    (1)植物吸收的水绝大部分通过__________作用散失，其失水的“门户”是左图中的[ ] _________。

    (2)若图a、b分别表示二氧化碳和氧气，则甲代表的结构是__________，此时细胞内正在进行的生命活动为__________作用，该项生命活动能合成贮存能量的__________，并能维持大气中的__________平衡。

    (3)若b气体能使澄清石灰水变浑浊，则右图表示细胞内正在进行__________作用，其主要意义是为植物的生命活动提供____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】两栖动物是指既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物。（ ）

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