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    【题目】人的呼吸系统是由_____________和______________组成的。

    【答案】 呼吸道 肺

    【解析】呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道又由鼻、咽、喉、气管、支气管以及各级支气管的分枝组成。肺是进行气体交换的场所，人体的外呼吸是在肺泡壁进行，肺泡中的气体与毛细血管中血液携带的气体进行交换。

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    【题目】草履虫能净化污水，是因为它能（ ）
    A.分解污水中的有机物
    B.吞食污水中的细菌
    C.降解污水中的有毒物质
    D.提高污水中氧含量

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    【题目】贫血主要导致血液（ ）

    A. 运输氧气的能力降低 B. 运输营养物质的能力降低

    C. 运输无机盐的能力降低 D. 运输含氮废物的能力降低

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    【题目】观察小鱼尾鳍内血液流动时，发现_______血管只允许______细胞单行通过。

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    【题目】你喜爱生物吗？地球由于生物的存在而美丽．下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项．（ ）
    ①水 ②泥沙 ③小鱼 ④水草 ⑤青蛙 ⑥石块 ⑦微生物 ⑧贝壳．
    A.①②⑥⑧
    B.①③④⑦
    C.③④⑤⑧
    D.③④⑤⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是神经元的结构模式图，请据图回答下列问题

    （1）神经元的基本结构包括________和________两部分。

    （2） [②]是________，神经纤维是由[①]________和[③]________以及外面套着的髓鞘共同组成的。

    （3）与其他动物细胞相比，神经元在形态结构上的特点是________

    （4）在脑和脊髓的灰质里面，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人体某项生理功能的部位，叫作（_____）

    A.中枢神经B.神经中枢C.神经节D.神经纤维

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列动物中，不属于两栖动物的是（　　）
    A.青蛙
    B.娃娃鱼
    C.蝾螈
    D.乌龟

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜进行观察研究时，材料必须是（ ）
    A．新鲜的 B．薄而透明的 C．干燥的 D．完整的
    A.B
    【分析】用显微镜观察时观察材料必须是薄而透明，厚薄均匀的．据此分析解答．
    B.

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列材料，回答问题。

    霍乱是一种由霍乱弧菌所引起的急性腹泻疾病，表现为突然而无痛的水泻，常伴呕吐，能在数小时内造成腹泻脱水甚至死亡。

    最初，所有人都认为该疾病是由空气传播。但约翰·斯诺医生并不这么认为，他认为如果是空气传播，那么第一症状应该出现在呼吸道或肺部。而大多数患者的第一症状是恶心呕吐，即消化道出现问题。他由此判断霍乱肯定是在饮食被污染的食物或水之后被感染的，但他需要证据。

    1854年，霍乱来势汹汹席卷英国。其中布劳德大街（Broad Street）的疫情最为凶险。在10天之内就死去了500多人。为了追查疫情，斯诺医生在一张地图上，统计每户病亡人数，每死亡一人就在他们居住的地址上进行标注，形成点地图，如下图所示。

    斯诺医生发现：几乎所有的死亡案例都发生在布劳德大街水泵附近，只有10名死亡案例除外。而这其中的5个家属表明，他们一直使用布劳德大街水泵；有3户死亡家属确认，病亡的孩子所在学校就在布劳德大街水泵附近。查询结果表明，除了饮用布劳德大街水泵的居民外，伦敦其他地方并没有明显爆发霍乱。因此当局下令拆除了布劳德大街水泵的手柄，居民不能再从水泵中取水，霍乱得到了很好的抑制。斯诺医生又提出了其它预防措施，如建议将水先煮沸再使用、清洗肮脏的衣被、提倡供水公司使用过滤设施等，使霍乱的蔓延程度逐渐减小。

    现在，在伦敦黄金广场附近的布劳维克街（布劳德街水泵原址）上竖有一个水泵，这个水泵被拆除了手柄，水泵旁还有一块介绍约翰·斯诺研究霍乱的纪念碑，来纪念这个特别的事件。

    （1）根据以上资料提供的信息，霍乱的病原体是______________

    （2）斯诺医生认为霍乱肯定是在饮食被污染的食物或水之后被感染的，而不是空气传播，他的依据是：____________________________。

    （3）斯诺医生建议将水先煮沸再使用、清洗肮脏的衣被，属于传染病预防措施中的______________。

    （4）现在，霍乱这种传染病已经不再是威胁人类的杀手，因为可以将经过物理、化学等方法处理后的霍乱弧菌制作成疫苗，注入到健康的人体中，使人体内产生相应的______________，增强对该传染病的______________（特异性／非特异性）免疫能力。

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