【题目】下图分别为细胞分裂、分化过程模式图及西红柿植株简图,请你运用所学知识分析回答下列问题:
(1)左图中的①代表细胞的过程,②表示细胞的过程。
(2)番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于组织。不同的组织是由左图中(填数字)所示过程形成的。植物的输导组织有导管和。根尖和芽都有组织
【答案】
(1)分裂,分化
(2)营养,②,筛管,分生
【解析】图中①是细胞的分裂,②是细胞的分化,1是花,2是果实,3是叶,4是茎,5是根。(1)左图中的①代表细胞的分裂过程,使细胞数目增多,②表示细胞的分化过程,通过分化形成不同的组织。
(2)②是细胞的分化过程,通过分化形成不同的组织.植物体的主要组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等,番茄果肉内含有丰富的营养物质,属于营养组织。植物的输导组织有导管和筛管。根尖和芽都有分生组织。
故答案为:(1)分裂;分化;(2)营养;②;筛管;分生
细胞分裂:一个细胞分裂成两个细胞,其分裂过程是细胞核先由一个分成两个→细胞质分成两份→形成新的细胞膜和新的细胞壁(植物细胞)。细胞分裂过程中染色体的变化:X→2X→X.
细胞分化:在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生的变化,这个过程叫做细胞分化.
植物的结构层次:
(1)植物体的结构层次从微观到宏观:细胞→组织→器官→植物体;
(2)绿色植物的六大器官:根、茎、叶是营养器官,花、果实、种子是生殖器官;
(3)植物体的几种基本组织:保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】秋天,在桃树上如果发现个别芽变,欲将变异芽的性状保留下来,则应( )
A. 等开花时进行自花授粉 B. 等开花时接受同株其他花的花粉
C. 等开花时接受异株花粉 D. 取下变异芽嫁接到砧木上
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是( )
A. 寄生、腐生、寄生、腐生 B. 腐生、自养、腐生、寄生
C. 异养、自养、腐生、寄生 D. 腐生、寄生、腐生、寄生
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是与动物运动有关的示意图,请据图分析回答:
(1)图甲中,蚯蚓靠________协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①②③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是________(填数字)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[ ]________和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ]________受到神经传来的刺激时,就会收缩,牵动骨绕着[9]活动,从动物体结构层次上看,[6]和[7]均属于________。
(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是________(填字母),理由是__________________。
(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面的资料并回答:
资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩猎技巧,还需要不断实践以积累经验。
资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和识别“气味”实现的。
(1)资料一说明________行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够_______________________________________________________________。
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做___________,这一实例表明了动物个体间能够进行_____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】细菌、真菌培养的一般步骤是( )
①高温灭菌 ②接种 ③配制含有营养物质的培养基 ④恒温培养.
A.①②④③
B.②①④③
C.③①②④
D.①③②④
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