【题目】下面是有关绿色植物进行光合作用和呼吸作用的实验装置,请据图回答问题
(1)实验一:当图中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的木条伸入管口内,结果木条猛烈燃烧起来该实验说明:植物进行光合作用产生______。
(2)实验二:由实验结果可知变蓝色的叶片为______(填“a”或“b”),证明光合作用需要______。
(3)实验三:实验选用黑色塑料袋是为了避免植物进行______而影响实验效果。挤压塑料袋将袋内的气体排到澄清的石灰水中,发现澄清的石灰水变浑浊,该实验现象说明:植物体进行呼吸作用时释放______气体。
【答案】氧气 a 二氧化碳 光合作用 二氧化碳
【解析】
(1)植物光合作用的公式:。
(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程。呼吸作用的公式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
(3)实验二b中氢氧化钠吸收二氧化碳,装置中不含二氧化碳,a中清水不吸收二氧化碳,装置中有二氧化碳,形成一组对照实验。
(1)实验一有阳光、有活的金鱼藻,能够进行光合作用,光合作用的产物是有机物和氧气;木条能够猛烈燃烧,说明金鱼藻光合作用产生的气体是氧气。
(2)装置b中的二氧化碳被小烧杯里的氢氧化钠吸收了,由于没有进行光合作用的原料,因此装置b中的植物没有进行光合作用;装置a中含有光合作用的原料二氧化碳,因此乙装置a中的绿色植物进行了光合作用。所以实验结果:变蓝色的叶片为a,证明光合作用需要二氧化碳。
(3)装置用黑色塑料袋罩着植物,这样植物不能进行光合作用,而植物不断地进行呼吸作用,产生大量的二氧化碳,用手挤压塑料袋,二氧化碳气体就会进入到澄清石灰水中,使石灰水变浑浊。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下面菜豆种子和幼苗模式图,据图回答下列问题
(1)菜豆种子的主要部分是[]______,它由[]______、[]______、[]______和[]______构成。
(2)菜豆种子中含有的营养物质储存在[]______中。
(3)菜豆种子的②将来发育成幼苗的[]______,B是由种子的[]______发育而成的,C是由[]______直接发育而成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在植物园或公园里,经常可以看到各种植物的标牌。据图回答下列问题:
(1)标牌上“蜡菊”是植物的名称,标牌上的外文字是____文,“Helichrysum”是此植物的___名,“bracteatum”是_____名。“Helichrysum bracteatum”表示该种植物的_____名。
(2)这种分类方法是由瑞典博物学家_____提出的生物命名法﹣﹣_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在设计对照实验时,我们应注意的问题是( )
A.所有的变量都相同
B.除实验变量外,其它变量均不相同
C.所有的变量都不同
D.除实验变量外,其它变量均相同
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