【题目】某草原生态系统中生活着多种生物,其中有以植物各器官为食的羊、鼠和昆虫;有吃羊的狼;有吃昆虫的鸟;有以鼠为食的蛇;还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰,根据上述信息回答下列问题:
(1)图1为该草原生态系统食物网简图,其中的①、②、③所代表的生物依次是_____。
A.鼠、蛇、鸟 B.蛇、鸟、鼠 C.蛇、鼠、鸟 D.鸟、蛇、鼠
(2)若图2中的甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量,与乙对应的生物是_____。
(3)草原生态系统是重要的畜牧业基地,蕴含丰富的矿产资源,近年来由于人类的不合理开发、过度放牧等活动,造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧.研究发现该生态系统中鹰体内积累的重金属铅最多,这种现象称为_____。请你结合所学知识提出一项保护草原生态系统的具体措施:_____。
【答案】C 植物 生物富集 合理放牧,退耕还草,种植防护林,加强教育和法制管理,科学规范采矿等
【解析】
(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(2)有毒物质沿着食物链流动逐级递增,营养级越高,体内的有毒物质越多。
(3)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。
(1)在一个生态系统中,生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系,叫食物链,所以食物链中不应该出现分解者。蛇、鼠、鸟都属于消费者,鸟以昆虫为食,鼠应该以植物为食,蛇以鼠为食,鹰可以以鼠、鸟、蛇为食,通过图中的食物网可知,①是蛇,②是鼠,③是鸟,故C符合题意。
(2)若图2中甲、乙、丙分别表示狼所在食物链中各种生物体内有机物总量的相对含量,根据食物链中能量流动的特点,植物的含量最多,鹰含量最少,所以甲对应的生物是蛇或鼠,乙对应的生物是植物,丙对应的生物是鹰。
(3)草原生态系统是重要的畜牧业基地,蕴含丰富的矿产资源,近年来由于人类的不合理开发、过度放牧等活动,造成了草场退化、荒漠化扩大以及污染加剧。研究发现该生态系统中鹰体内积累的重金属铅最多,这种现象称为生物富集。对此我们要保护草原生态系统,保护草原生态系统的具体措施:合理放牧,退耕还草,种植防护林,加强教育和法制管理,科学规范采矿等。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】对自然的认识是一个不断修正和完善的过程。请阅读以下材料,回答问题:材料一:2400多年前古希腊学者亚里士多德提出,植物生长发育所需的物质全部来自土壤;
材料二:17世纪,比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里,只浇水。经过五年,再次称重,柳树质量已达80多千克,而泥土减少却不到100克,如图甲所示。
材料三:18世纪,英国普利斯特利通过如图乙实验发现,A钟罩内的小鼠很快死亡,B钟罩内的小鼠却可活较长时间。
材料四:1864年,德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年,人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
(1)海尔蒙特的实验结果,泥土只减少了60克,你认为减少的物质是(_______)
A.水 B.无机盐 C.有机物 D.以上都不对
(2)普里斯特利的实验发现B钟罩内的小鼠可存活较长时间,原因是光合作用产生了______。
(3)如今,常通过滴加碘酒能否使叶片变蓝色的方法来判断植物是否进行了光合作用,是因为光合作用产生的有机物主要是_____________。
(4)为便于观察,需要进行如图丙的实验,该装置在实验中的作用是(______)
A.分解叶片中的有机物 B.把叶片煮熟
C.脱去叶片中的叶绿素 D.除去叶片中的淀粉
(5)请写出光合作用反应式:
条件(_________)
(________)+ 水 →有机物+(_________)
场所 (_________)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明在秋游中发现山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于( )
A.被子植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.裸子植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将金鱼藻放在装满水的玻璃杯中,用漏斗罩住金鱼藻,并在漏斗上倒扣一支装满水的试管,将该装置放在阳光下照射一段时间,当气体充1/2试管时,用带火星的小木条检验该气体,小木条复燃。说明该过程产生的气体是( )
A. 二氧化碳
B. 氧气
C. 氮气
D. 甲烷
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列叙述属于蕨类植物主要特征的是( )
A.出现了假根,对植物体起附着作用
B.有根、茎、叶的分化,有了输导组织
C.通过种子繁殖后代
D.茎、叶分化,支持力强
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