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    【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象，体现出的生物的基本特征分别是（ ）

    ①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异

    A．①② B．③① C．③④ D．③②

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；“龙生龙，凤生凤”体现了生物亲子代之间的遗传现象。

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    【题目】植物的叶芽中具有分裂能力和将来发育成侧芽的结构分别是()
    A.叶原基和芽原基
    B.生长点和芽轴
    C.生长点和叶原基
    D.生长点和芽原基

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    【题目】如图是酵母菌和细菌结构示意图，据图回答相关问题。

    （1）酵母菌和细菌都没有_____，所以它只能依靠吸收现成的有机物生活。

    （2）与酵母菌相比，细菌的细胞在结构上最显著的特点是_____。

    （3）细菌一般进行_____生殖。

    （4）酵母菌具有和动物细胞不同的结构是[1]_____和[5]_____。

    （5）写出细菌的部分结构名称：⑤_____，⑥_____。

    （6）细菌和真菌在生态系统组成中属于_____，它们对自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】李爷爷家今年又是大丰收，种的萝卜、藕最大的重约5千克，冬瓜最重的二十几千克。下列有关说法中正确的是（ ）

    A．萝卜、冬瓜的原材料主要是二氧化碳和水，而藕主要是水和无机盐

    B．萝卜、冬瓜、藕的原材料主要是二氧化碳和水

    C．萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池里的营养物质，冬瓜是二氧化碳和水

    D．萝卜、冬瓜和藕原材料主要是水和无机盐，其次是二氧化碳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在人体生殖系统中，能分泌雄性激素和雌性激素的器官分别是（ ）
    A.输精管和输卵管
    B.精囊腺和卵巢
    C.前列腺和子宫
    D.睾丸和卵巢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（　　）

    A. 图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿

    B. 兔和狼都有门齿和臼齿

    C. 图乙牙齿的分化，与其植食性生活相适应

    D. 牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家庭装饰品等。为探究铅对人体健康是否有影响，科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组，实验处理如下表。30天后，获得的实验数据如图所示：

    (1)若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射_______溶液。你对该实验作出的假设是：__________对小白鼠的健康有影响。

    (2)当假设与实验结果不相符时，正确的做法是（_____）

    A.马上否定原来的假设

    B.修改实验数据，使结论与假设一致

    C.如实记录，重新再做一次实验

    (3)比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同，可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是：__________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】无脊椎中唯一能飞的动物类群是（ ）

    A．昆虫 B．大熊猫 C．丹顶鹤 D．螃蟹

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】洋葱根尖的成熟区细胞和人的小肠上皮细胞都有的结构是（ ）

    ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥中央大液泡

    A．①②④⑤ B．②③⑤⑥ C．②③④ D．①②⑤

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