【题目】菜农常用栽种蒜瓣的方法繁殖大蒜,下列生物的繁殖方式与大蒜相同的是( )
A.小麦种子发芽 B.黄豆发芽
C.扦插的柳条发芽 D.蚕豆种子发芽
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】案例分析:小刚17岁,一天去医院就诊。主诉:近期①感到体乏无力、无食欲,消瘦;②咳嗽、吐痰,有时痰中带血丝,曾服维生素后无效;③夜间梦多、常出冷汗,有时感到胸部疼痛。经医生检查后,④血压:16/10.7千帕;⑤腋窝温度:37.8 ℃;⑥血液检查:红细胞500万/mm3、白细胞1万/mm3、血小板25万/mm3。
(1)根据以上情况判断,小刚可能患肺结核,依据是____________(用序号表示)。
(2)医院里常用的确认方法是_____________,以进一步确诊。
(3)此病属于_________传染病,病原体是__________,原始寄生部位是_________,主要通过_________传播。
(4)针对病状,医生采取了下列措施:①打青霉素和服药物治疗;②吃营养丰富的食物,控制活动量;③给家人、邻居、朋友接种卡介苗;④对病人隔离治疗;⑤不让同学去医院探视;⑥对他家中住所及用具进行消毒。以上各项属于控制传染源的是_____;属于切断传播途径的是_____;属于保护易感人群的是_______。(填序号)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线:请分析图片回答下列问题:
(1)将下列一组图示说明的序号填写在图下相应的横线上:
①抵抗抗原的侵入 ②皮肤的保护作用 ③溶菌酶的作用 ④吞噬细胞的作用
(下列两小题的答案用图中相应字母表示)
(2)图中属于第一道防线的是_______;图中属于第二道防线的是_______;图中属于第三道防线的是________。
(3)图中属于非特异性免疫的有_______;属于特异性免疫的有________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图1为某农田生态系统食物网图,图2为生态系统中的碳循环示意图,“A﹣E”表示生物成分,“甲﹣丁”表示生理或化学反应过程,“→”表示碳的流动方向,请据图分析回答
(1)图1食物网中猫头鹰获得能量最多的一条食物链可表示为_____,若该食物链中每个营养级获取的能量全部用于增加体重,那么使猫头鹰体重增加10kg,则植物最多可以消耗_____kg。
(2)图1中最高等的动物是_____,该图中猫头鹰与蛇的关系是_____。
(3)从图2可以看出,生态系统中最基本、最关键的成分是_____,因为只有它能将大气中的二氧化碳通过丙转化为有机物,进行碳循环。
(4)工业革命以来,人类向大气中排放的二氧化碳量逐年增加,大气的温室效应也随之增强,已引发全球变暖等一系列严重问题,据图2分析,降低大气中的二氧化碳含量的措施有①_____;②_____。
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【题目】人们常将番茄装入瓶中,蒸半小时后密封,这样可以较长时间不变质原因是( )。
①外界微生物很难进入瓶中 ②瓶中为真空状态 ③瓶中干燥 ④高温可杀死其中微生物
A.①和③ B.①和④ C.③和④ D.②和③
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【题目】如图是三种类型的植物,请回答:
(1)通过比较可知,结构最原始的是图__.
(2)图B起固定作用的是__,图B所示植物只能生活在阴湿的环境中.
(3)图C植物长得比较高大的原因是其根、茎、叶里都有__组织.
(4)上述三种植物又统称为__植物.
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【题目】如图是某家族的遗传图谱,假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐形。请据图回答:
(1)人类双眼皮与单眼皮在遗传学上称为一对_____性状
(2)4号的性染色体组成为_____,其中X染色体来自_____号,父母控制性状的基因通过_____传递给子女。
(3)若2号是单眼皮,5号是双眼皮,5号的基因组成是_____;若6号是单眼皮,5号和6号生下一个单眼皮孩子的几率是_____。
(4)7号和9号是表兄妹,从优生的角度分析,他们不能结为夫妻的原因是:后代患_____的机会大大增加。
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