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    【题目】“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”描述的是水温升高，藻类植物在水中大量繁殖．

    【答案】正确
    【解析】解：藻类植物大都生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化．全身都能吸收水和无机盐，细胞内有叶绿体，能进行光合作用．用孢子繁殖后代，孢子在适宜的地方都能萌发长成一个植物体．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波．而苔藓植物、蕨类植物、种子植物大都生活在陆地上．可见题中的叙述是正确的．
    所以答案是：正确．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】浙江卫视《奔跑吧兄弟》火爆荧屏，给观众带来激情和欢乐的间时，也启示着我们，团队合作、互助友爱是成功的重要因素。瞧!“撕名牌”环节正在火热进行中。

    （1）“撕名牌”现场，跑男靓女们群情激昂，你追我赶，时而跳跃、时而翻滚、时而追逐时而躲闪，所有这些运动都是在神经系统的支配下，由人体的_____、_____、_____三者协调配合，共同完成的。

    （2）运动中，图中所示结构起到了使运动灵活的作用。其中与灵活性有关的主要包括[_____]_____ 中的滑液。同时，当他们跳跃时[_____]_____还能够缓冲运动时两骨之间的撞击力，保护关节结构。

    （3）运动时若不小心用力过猛，常会造成关节头从_____中脱落出来发生_____现象。

    （4）在跑男靓女们奔跑追逐的过程中需要能量，下列与能量来源无直接关系的是_____。

    A．呼吸系统 B．消化系统 C．神经系统 D．循环系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中①、②为相关气体，A为细胞内相关细胞器。请回答下列问题：

    （1）在叶绿体中进行的生理活动是______作用，①代表的气体为______，该生理活动的公式是：______。

    （2）[A]代表的细胞器为______，该处进行的生理活动为______作用。

    （3）绿色植物体中①和②的生理活动在维持全球大气的______平衡方面具有十分重要的意义。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的一种烈性传染病。为控制“埃博拉”的扩散，需采取如下措施：①要加强出入境检疫； ②对可疑病人及时确症，并进行隔离治疗③积极研制疫苗等等

    （1）埃博拉出血热的病原体是________；

    （2）措施②从预防传染病的角度分析，属于________ （选填“控制传染源”或“保护易感人群”）。

    （3）如图表示将抗原注射体内后抗体产生量的变化，当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。第8天，若再次注射抗原X，图中表示相应抗体产生量的曲线是________ （选填“B”、“C”或“D”）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不准确的是（　　）

    A. 2、3为上皮组织，具有保护作用

    B. 4、6为营养组织，能制造有机物

    C. 5为输导组织，起运输养料的作用

    D. 1为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上动物种类繁多，它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围，便于更好的生存和繁衍。下列是与动物有关的结构示意图，据图分析下列说法错误的是

    A. 蚯蚓的运动系统由骨骼和肌肉组成

    B. 蝗虫的飞行器官―翅附着在图中Ⅱ部分

    C. 丙图3为关节腔，内有滑液，使关节运动更加灵活

    D. 屈肘动作时，神经系统传来刺激控制6收缩'7舒张，牵动骨绕关节运动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究植物的生理作用，生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验，请据图回答问题：

    （1）在实验一中，A瓶装有萌发的绿豆种子，B瓶装有煮熟的绿豆种子，把A、B装置同时放在温暖的地方，24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是_____。

    （2）实验二中的C和D形成一组对照实验，该实验中经脱色和碘液处理后，叶片呈蓝色的装置是_____，（注：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）该实验也验证了_____是光合作用的原料。

    （3）在实验三中，同学们将装置放在光下几个小时后，发现_____装置的塑料袋内壁有较多小水珠，说明蒸腾作用的主要器官是_____。

    （4）综合上述实验的结论可知，绿色植物对维持大气中的_____起重要作用。

    （5）农业生产上，可通过哪些措施来提高农作物的产量？_____（答出一点即可）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】球上最大的生态系统为（ ）
    A.湿地生态系统
    B.森林生态系统
    C.海洋生态系统
    D.生物圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】米勒的实验证明（ ）

    A. 原始地形可以形成生命B. 原始大气的无机物可以合成简单的有机物

    C. 人类可以制造出原始生命D. 原始大气可以制造出复杂的有机物

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