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    【题目】生物体由小长大的主要原因是（ ）

    A、细胞分裂和细胞生长 B、细胞分化和细胞生长

    C、细胞生长和细胞特化 D、细胞分裂和细胞分化

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂不开的。构成生物体的细胞要从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长，但是细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂；细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，因而生物体也由小长大。

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    【题目】几位同学利用如图装置研究水稻种子萌发的条件，其中发芽率最高的处理方式是（　　）

    A.不加水，0℃
    B.水保持在①处，25℃
    C.水保持在①处，0℃
    D.水保持在②处，25℃

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    【题目】请将下列原因与其造成的后果用线连接起来。

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    【题目】在人体内数量最多、分布最广的血管是（ ）

    A. 动脉 B. 静脉

    C. 上、下腔静脉 D. 毛细血管

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    【题目】小明是一个年满18周岁的大学生，周末他在公园广场上看到流动献血车，就主动上前要求献血。医生首先要求他填写关于健康情况的表格，然后为他验血型，结果是AB型血。身体检查合格后，小明同学进行了无偿献血。请结合你所了解的献血常识，回答下列问题。

    （1）小明的血可以给血型为________型的病人使用。

    （2）小明这次献血，在不影响其健康的状况下，一般的献血量是____________毫升。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】外观察发现生活在青草丛中的昆虫是绿色的．昆虫的这种保护色是怎样形成的呢？某研究性学习小组对此作了模拟探究。

    （1）提出问题：___________________________________________？

    （2）作出假设：___________________________________________。

    （3）实验步骤如下：

    ①在一间铺有绿色地毯的房子里，放入同种且大小相似的绿色昆虫、灰色昆虫各20 只，然后将一只母鸡放人房间内。

    ②半小时后，撤出母鸡，计算两种颜色昆虫的幸存者数。

    ③假设每个幸存者都产生2个后代，且体色与幸存者相同，第二天按此补充投放两种颜色的昆虫，放回母鸡。

    ④半小时后，又撤出母鸡，再次计算两种颜色昆虫的幸存者数．重复③、④步实验至第三代，若获得的数据如表，请分析回答：

    a．第三代中，______色昆虫幸存者多；第三代和第一代相比______色昆虫幸存者减少。

    b．由该实验的结果可推知，昆虫的保护色是与周围环境一致的色彩，保护色的形成是______________________的结果。

    （4）得出结论：__________________________________。

    （5）列举两种具有保护色的生物：________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于发育的哪个阶段？（ ）

    A．幼虫、卵 B．幼虫、成虫 C．若虫、成虫 D．蛹、若虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：

    （1）1、5所示的生理过程是 ， 物质a进入肺部毛细血管是通过实现的；物质b的产生是组织细胞进行的结果；物质b从肺泡排出体外的过程中，膈肌所处的状态是 ．
    （2）4表示小肠吸收的营养物质进入血液的过程，其中是细胞最重要的能源物质，是人体需要量很小却必需从食物中摄取的有机物．
    （3）A、B、C、D表示的是心脏的四个腔，血液从[D]到[A]的循环途径称为 ． 在上图所示①～⑦的血管中流着静脉血的动脉是[] ．
    （4）血液在血管中循环流动的动力来自心脏，心脏的结构与功能是相适应的．如“心脏主要由心肌构成，与其泵血功能相适应”，请再举一条心脏结构与功能相适应的例子，如 ．
    （5）血管⑦内的血液与⑥内的血液相比，显著减少的物质是 ， 完成2这一生理活动的意义是排除废物，调节体内的平衡，维持组织细胞的正常生理功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】我们每天要呼吸两万多次，呼吸时，吸入的氧气最终去向是（　　）
    A.到肺泡中完成吸气过程
    B.到组织细胞处交换二氧化碳
    C.到血液中与血红蛋白结合
    D.到组织细胞中分解有机物释放能量

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