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    【题目】玉米种子内储存的化学能来自阳光，大量的玉米种子堆积储存久了会散发热量，这两种能量转化分别是在玉米种子的哪一结构中完成的（　　）

    A. 叶绿体、线粒体 B. 细胞膜、细胞质

    C. 细胞质、叶绿体 D. 细胞核、线粒体

    【答案】A

    【解析】叶绿体和线粒体是植物细胞里的能量转换器。叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。细胞核：含有遗传物质。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某森林生态系统中的食物网。请分析回答：

    （1）如图的食物网中有多条食物链，请写出其中最长的一条食物链_________。

    （2）在此生态系统中，生物的能量来源于_________。

    （3）该生态系统中，当鼠的数量增多时，植被并不会被破坏，说明生态系统可以通过___________能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响以维持生态平衡，但是当破坏超过了这种能力，生态系统将遭到破坏。

    （4）为了更好的保护我们赖以生存的家园，我们应该注意___________。

    （5）细菌和真菌可以将草的枯叶和动物的遗体、粪便分解为二氧化碳、水、无机盐供植物重新利用。因此，细菌真菌在生态系统中的作用是__________。

    （6）如果将此生态系统中的动物消灭，物质循环________（填“能”或“不能”）进行,因为生态系统中动物的作用是___________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，牛、羊的乳房之所以能生产我们需要的物质，是因为科学改造了它们的（ ）

    A．乳房 B．细胞核 C．染色体 D．遗传基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】探究“馒头在口腔中的变化”，实验设计如图，试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（　　）

    A.滴加碘液后，只有①号试管会变蓝色

    B.①③试管对照可探究“牙齿的咀嚼对馒头的消化作用”

    C.①②试管对照，可以证明唾液中的唾液淀粉酶能把淀粉分解为葡萄糖

    D.本探究实验有“唾液”和“馒头大小”两个变量，无法得出任何结论

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体内进行物质运输的系统主要是（ ）

    A. 运动系统 B. 呼吸系统 C. 消化系统 D. 循环系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请分析回答制作和观察人体口腔上皮细胞临时装片的相关问题：

    （1）图甲中，制作临时装片正确的操作顺序是____；其中c图片中滴在载玻片中央的液体是____。

    （2）使用显微镜时，镜筒下降的过程中，眼睛应该注视着____（“目镜”或“物镜”）。

    （3）图乙是显微镜下观察后绘制的人口腔上皮细胞模式图，遗传信息主要储存于细胞的[___]____中；细胞中的能量转换器是____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列与人伸肘相关的叙述中，正确的是

    A. 肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 B. 肱二头肌收缩，肱三头肌舒张

    C. 肱二头肌和肱三头肌都收缩 D. 肱二头肌和肱三头肌都舒张

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：

    （1）从分类角度看，属于种子植物的有 ，属于脊椎动物的有 。

    （2）从生殖和发育类型看，与E比较C和D 的共同特点是 发育。

    （3）从形态结构上看，A与B相比较，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有

    ，叶内没有 ，根为 根。

    （4）从进化的角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从 ，

    从 的过程。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示的是几种植物，请分析并回答下列问题：

    （1）没有根、茎、叶等器官分化的是________类植物，这类植物中的________是单细胞植物．

    （2）只有茎、叶的分化，没有真正根的是________．

    （3）A类植物已经出现了________、________、________器官，但它的生殖过程离不开________，所以必须生活在阴湿的环境中．

    （4）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生________，但B类植物的种子是________的，没有________包被．

    （5）具有了根、茎、叶的植物有________．

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