【题目】这是证明光合作用制造淀粉的实验 ,回答相关问题
(1)在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜,目的是____________________。
(2)用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住,然后移到光下照射3至4小时,部分遮光的意义是__________________。
(3)剪下叶片,去掉黑纸,将叶片放在盛有酒精的烧杯中隔水加热,酒精的作用是____________________________________________。
(4)取出叶片,清水漂洗,然后向叶片滴加碘液,稍后,冲去碘液,发现遮光
部分_____________色,见光部分__________色。
(5)通过实验证明_________________________________________。
【答案】消耗掉原有的淀粉 作对照实验 溶解叶绿素 未变 变蓝 植物只有在光下才能制造出淀粉
【解析】
本题可以根据植物的光合作用知识进行分析、判断,检验淀粉的产生,要排除一切干扰因素;从而得出正确的结论。
(1)要检验光合作用产生了淀粉,就要保证实验前叶片内不能含有淀粉,所以在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜,目的是使叶片中的淀粉全部转运或消耗。
(2)这一个实验还要验证光是光合作用的一个条件,就要求对照试验只有一个变量---光,其它都相同,所以选择同一叶片用黑纸从正、反两面遮住,然后移到光下照射3至4小时,部分遮光的来做实验,目的是作对照实验。
(3)实验要检验淀粉的存在是滴入碘液变蓝,叶绿素的颜色会影响到实验效果,所以必须脱去。叶绿素不溶于水中,只能溶于酒精中。
(4)叶片脱去叶绿素后呈现黄色,遮光部分没有进行光合作用,不产生淀粉,所以未变色。未遮光部分,进行了光合作用,有淀粉产生,滴加碘液变成了蓝色。
(5)这个实验得出的结论:植物只有在光下才能制造出淀粉
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【题目】如图是被子植物从花发育成果实的过程。请据图回答:
(1)雄蕊的花粉传到雌蕊柱头上,叫______。精子和卵细胞结合形成的受精卵发育成_______。
(2)[ ① ]是胚珠,将来发育成⑤_________,②叫__________,将来发育成丙图中的[ ④ ]_________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察如图各类生物的生殖和发育,回答下列问题:
(1)观察A、B和C的发育过程可以看出它们在由_____发育成新个体的过程中,都经过变态发育。其中A属于_____发育,B属于_____发育。
(2)D和E的生殖方式分别是卵生和______,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)F与 A、B、C、D、E五种生物的生殖方式进行对比,F属于_____生殖。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校初一学生选取生长正常的某种植物进行光合作用实验,进行了如图1所示处理.将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,将甲乙两片叶取下,脱去叶片中的叶绿素,用清水漂洗后放入培养皿中,分别滴加碘液,观察叶片变色情况,来检验是否生成有机物(淀粉).请分析回答下列问题
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 .
(2)如图2装置中,能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是 .
(3)若实验成功,则用清水漂洗叶片、滴加碘液后,可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分变蓝的是 .
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
(4)比较叶片甲①②部分的颜色变化,可以说明 是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.叶片乙 处(填写③或④)不变蓝的原因是切断叶脉,导致光合作用因为缺少原料 (填写物质名称)而无法进行.
(5)除了上述装置验证的光合作用条件之外,植物的光合作用还需要 ,所以,光合作用对维持空气的碳﹣氧平衡意义重大.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】家兔的黑毛(A)对褐毛(a)呈显性,兔甲与一只黑毛兔杂交共产仔20只,其中黑毛兔15只,褐毛兔5只,按理论推算,兔甲的基因型和性状表现应为( )
A.Aa;黑毛 B.aa;褐毛 C.AA;黑毛 D.Aa;褐毛
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】正确表述光合作用反应式的是( )
A. 水+二氧化碳有机物(储存能量)+氧
B. 水+氧有机物(储存能量)+二氧化碳
C. 水+二氧化碳有机物(储存能量)+氧
D. 水+二氧化碳有机物(储存能量)+氧
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