【题目】(9分)下图为大熊猫、蚯蚓、中华鲟、扬子鳄四种动物,请回答:
(1)中华鲟和扬子鳄都生活在长江生态系统中,中华鲟是用 呼吸,而扬子鳄是用 呼吸。蚯蚓和大熊猫都生活在陆地上,蚯蚓用 呼吸,大熊猫有与呼吸有关的特有结构是 。
(2)按照由低等到高等的顺序排列,顺序正确的是 。
(3)我国四川省卧龙地区建立的自然保护区,是对上图动物中的 进行就地保护。
(4)根据体内有无 的特征,可将上图动物中的蚯蚓与其他三种分开;后代的成活率大大提高的生殖方式是 为代表的一类动物,无性繁殖能力比较强的是 代表的一类动物。
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【题目】王老师已经退休了,最近一到晚上就看不清东西,到医院检查后,医生给他开了药,还要求他进行食物辅助治疗。他需要的食物是
A. 紫菜和海带 B. 鸡蛋和牛奶 C. 辣椒和青菜 D. 猪肝和胡萝卜
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【题目】某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中五种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究:一是对它们消化道内食物组成进行分析;二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定;三是根据表格中提供的信息,以食物网形式表示五种生物之间的营养关系。其结果如下:
生物种类 | 消化道内 食物组成 | 每千克体重污染物含量/mg | ||
汞 | 某种杀虫剂 | |||
A | 大鱼 | 小鱼 | 78 | 96 |
B | 河蚌 | ① | 25 | 57 |
C | 小球藻 | / | 3 | 5 |
D | 小鱼 | ② | 10 | 31 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 | 15 |
(1)根据以食物网形式表示五种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、E代表五种生物),完成表中信息①______,②______。
(2)从生态系统的生物成分看,河蚌属于鱼塘生态系统的______。
(3)如图五种生物之间的营养关系中有______条食物链,生态系统中的______就是在食物链和食物网中进行,维持着生态系统的相对平衡。
(4)生活中原来爱吃大鱼的人较多,现在喜欢吃小鱼的人更多了,根据表格中数据分析其主要原因是______。
(5)一般地,构成成分越复杂的生态系统,生物的种类和数量越多,食物网越复杂,在食物网中能够______的生物越多,因而自动调节能力越强。
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【题目】图为消化系统示意图,请据图回答:
(1)[①]___________是人体最大的_____________,大部分位于人体的_______上腹部,分泌的消化液是____________。
(2)[②]___________是____________开始被消化的部位。
(3)[ ]____________是消化吸收的主要场所,写出其适于消化吸收的两个特点_______,__________。
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【题目】人体失血过多时需要及时输血。下列关于输血的说法不正确的是
A.大量输血时应输同型血
B.O型血的人不能输入任何血型的血
C.AB型血的人可以输入AB型血和少量的O型血、A型血或B型血
D.18-55周岁的健康公民有无偿献血的义务
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【题目】随着人民生活质量提升,禽蛋类产品生产量和需求量逐渐增加。但是,由于小公鸡肉质增长慢,不适合做肉鸡,也不下蛋,因此每年有几十亿只小公鸡,刚刚孵化就被处死,造成成本提升、资源浪费。为比,研究人员尝试在鸡胚发育早期进行性别鉴定。
(1)图1中,(1)___(结构)对鸡卵起保护作用。(2)胚胎是由鸡卵中的____,经过分裂和__发育而成的.胚胎发育过程中,细胞代谢废物和细胞分泌物会排至特定部位。研究人员用激光在(1)处烧出一个极其微小的小孔,通过加压的方法从鸡卵内挤出微量液体,并用注射器吸取用于鉴定性別.
(2)研究发现,随着鸡胚发育天数的增加,雌性激素含量变化如图2所示。研究人员据此可初步筛选并淘汰小公鸡。
①据图分析,应选择至少发育到第9天的鸡胚进行检查,理由是_____.
②研究人员利用特殊化学试剂与雌性激素发生的颜色反应,来判断鸡胚性別.蓝色表示雄性,白色表示雌性。颜色反应为_____色的卵将被鉴定为发育成小公鸡的鸡卵,可停止其继续孵化。
(3)如果将通过该方法鉴定为雄性的鸡卵停止孵化,售卖到超市,你作为产品营销商,如何向公众宣传,以保证公众能安心购买并食用这些鸡蛋?________.
(4)养禽业中,处死“不受欢迎”的小公鸡一直受到动物保护者的指责,你如何评价该项研究技术体现了对“生命的尊重”这一观点?_______
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【题目】如图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图,有关分析不正确的是( )
A. 该生态系统中最基本、最关键的生物成分是甲
B. 戊代表的生物成分是分解者
C. 该生态系统中能量损失较少的食物链是甲→丁
D. 该生态系统中共有4条食物链,最长的一条是甲→乙→丙→戊
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【题目】关于软体动物说法错误的是( )
A. 软体动物是动物界的第二大类群 B. 河蚌是淡水中常见的一种软体动物
C. 软体动物体外都有贝壳保护柔软的身体 D. 软体动物属于无脊椎动物
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