【题目】如图是青蛙、家蚕、蝗虫发育过程示意图,请联系所学知识回答问题:
(1)青蛙、家蚕、蝗虫个体发育的起点都是______________。
(2)青蛙的发育过程中,蝌蚪和成蛙的形态结构和生活习性都有明显的差异,例如蝌蚪用___________呼吸、在水中生活,而青蛙用__________呼吸、能够在陆地生活。
(3)对比图中家蚕和蝗虫的发育过程,其最明显的区别是家蚕的发育有__________阶段,其发育过程称为__________。家蚕和蝗虫的发育过程中,幼虫都有_________现象,这是因为__________限制其生长,蜕掉旧的再由表皮细胞分泌形成新的,幼虫的身体就长大一些。
【答案】 受精卵 腮 肺和皮肤 蛹 完全变态 蜕皮 外骨骼
【解析】(1)青蛙、蝗虫、家蚕它们个体发育的起点都是受精卵,属于有性生殖。
(2)青蛙的幼体(蝌蚪)生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸。青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大,这样的发育属于变态发育。
(3)家蚕的发育属于完全变态发育,其过程包括:卵→幼虫→蛹→成虫。蝗虫的发育过程包括卵→幼虫→成虫三个时期,属于不完全变态发育。通过对比可见家蚕的发育有蛹期。昆虫的体表具有坚硬的外骨骼,其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失。外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大,所以在蝗虫的生长发育过程中,有脱掉原来的外骨骼的现象,这就是蜕皮。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物分类就是依据某一标准将生物分门别类,即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图,请据图回答下列问题。
(1)图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为A类,依据是它们都是_____。
(2)将衣藻和葫芦藓、小麦、大豆归为B类,依据是它们都属于_____。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是_____。
(3)如果把B类生物分为衣藻、葫芦藓和小麦、大豆两类,则分类的依据应该是_____;若进一步对小麦和大豆分类,科学的分类依据是_____。
(4)C类生物同属于动物,若依据有无脊柱可分为_____和_____两类。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为验证植物进行光合作用和呼吸作用,学生进行了如下实验:
(1)剪取天竺葵带有5﹣7片叶的枝条数枝,插入盛有清水的烧杯中,放在暗处一昼夜.目的是为了消耗叶片中__等有机物.将处理过的天竺葵枝条分别放入如图所示A、B和C三个实验装置中.
(2)将所有实验装置移到光下照射数小时后:
①用挤压的方式将A、B和C装置中的气体通过排水法分别收集到三个试管中,将燃烧的细木条分别插入三个试管,能让细木条继续燃烧的是来自__装置中的气体.
②通过挤压的方式将A装置中的气体通入澄清的石灰水,发现澄清的石灰水变浑浊,验证了__是呼吸作用的产物.
③从B和C装置中各取一片叶,经酒精脱色,清水漂洗后,分别滴加碘液,可见从C装置取出的叶片变蓝,验证了__是光合作用的原料.
(3)上述几个实验中的气体主要由叶产生,叶属于__器官.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在利用天竺葵验证绿叶在光下制造淀粉的实验中,实验前,将植物放在黑暗处一昼夜,目的是。叶绿素能溶解于中,叶片在酒精中隔水后绿色部分变成了色。加碘液后银边天竺葵叶片边缘没有变成蓝色的原因是 , 用纸片遮盖处也没有变蓝色的原因是。光合作用的场所是 , 请你写出光合作用的反应式:。为了促进温室植物的生长和提高产量,可以采取的措施有 , 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】春去秋来周而复始,许多植物从一颗小种子开始,到结出累累硕果,让我们看到了植物奇妙的生命周期。
(1)萌发:种子内的 ______ 将发育为幼苗,其中最先突破种皮的是 ______ 。 开花:花开后,花粉从花药中散放出来,落在⑤的 ______ 上的过程称为传粉。 结果:果实由⑤的 ______ 发育而来。
(2)植物制造有机物是在 ______ 中进行的,气体进出的门户是[ ] ______ 。
(3)桃花不仅有观赏价值也是重要的生殖器官.桃花的结构中与果实和种子的形成有直接关系的是 _________ 。
(4)桃肉鲜美多汁、味甜可口,一个桃核内只有一粒种子,其原因是 _________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系,下列叙述中正确的是
A. 甲是恒温动物,乙是变温动物
B. 甲是变温动物,乙是恒温动物
C. 甲、乙都是变温动物
D. 甲、乙都是恒温动物
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