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(2011?泰安)1953年,美国学者米勒模拟原始地球条件进行了实验,其结果说明(  )
分析:有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.此题主要考查的是米勒的实验及其结论,据此解答.
解答:解:米勒的实验装置如下图

    生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.
    米勒的实验如图,将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去,然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气),再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物,其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.可见A符合题意.
故选:A
点评:米勒的实验及结论的内容在考试中经常考到,要注意理解和掌握.可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泰安)如图为人体血液循环模式图,请完成以下问题:
(1)体循环相对于肺循环运输血液的距离较远,所以[
3
3
]
左心室
左心室
(括号内填序号,横线上填结构的名称,下同)壁比[
4
4
]
右心室
右心室
壁厚,肌肉收缩更有力.
(2)在血液循环过程中,为防止血液倒流,在心房与心室之间有
房室瓣
房室瓣
,心室与动脉之间有
动脉瓣
动脉瓣
,四肢的静脉中还具有
静脉瓣
静脉瓣

(3)在肺循环过程中,当血液流经[]
肺部毛细血管网
肺部毛细血管网
时,血液成分发生的变化是
由静脉血变成动脉血
由静脉血变成动脉血
,从而使人体获得氧气.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泰安)如图为外界物体在视网膜上成像示意图,请分析回答:

(1)远处物体反射来的光线,经过
[2]
[2]
晶状体
晶状体
的折射,在
[3]
[3]
视网膜
视网膜
上形成物像.
(2)青少年如果用眼不当,会造成近视,可以配戴
透镜加以矫正.
(3)某同学看故事书是,激动地热泪盈眶.在些过程中,故事书中的文字先在眼内成像,产生神经冲动,然后通过
[4]
[4]
视神经
视神经
传递到
大脑皮层的视觉中枢
大脑皮层的视觉中枢
,产生视觉.他在看书时,激动地流出眼泪这一过程属于
复杂
复杂
反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泰安)小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面盒放入温水锅中.为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水.一段时间后将面团取出做成馒头.结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔.请分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是
异养
异养
,它与细菌的细胞相比,其结构的最主要区别是
有真正的细胞核
有真正的细胞核

(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是
换成的热水使面团温度过高,不利于酵母菌的生活
换成的热水使面团温度过高,不利于酵母菌的生活

(3)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设
温度会影响酵母菌的生活
温度会影响酵母菌的生活

(4)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中.一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示).瓶内液体冒出的气体是
二氧化碳
二氧化碳
.小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来
实验过程中缺少对照组
实验过程中缺少对照组

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泰安)如图的曲线表示植物在不同光照强度下产生氧气与消耗氧气的情况(不考虑温度因素).A、B、C为曲线上的三个点,D为横坐标上的点.请分析回答:
(1)绿色植物进行的与产生氧气有关的生理活动是
光合作用
光合作用
,此过程进行的主要场所是
叶绿体
叶绿体

(2)在A点植物进行的与消耗氧气有关的生理活动是
呼吸作用
呼吸作用
,此过程进行的主要场所是
线粒体
线粒体

(3)B点为曲线与横轴的交点,该点表示植物消耗和产生氧气的量是
相等的
相等的

(4)C点表示绿色植物产生氧气的量大于消耗氧气的量,说明此时进行
光合作用
光合作用
的强度大于
呼吸作用
呼吸作用
的强度.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泰安模拟)下面为被子植物的生殖过程示意图,请分析回答:

(1)在被子植物的生殖过程中,将来发育成果实的结构是[1]
子房
子房
.受精卵经过细胞的分裂和
分化
分化
,发育成5.新一代植株的茎和叶是由5中的
胚芽
胚芽
发育而来.
(2)与组织培养生殖技术不同,上图显示的被子植物的生殖方式属于
有性
有性
生殖.
(3)假设上图表示豌豆的生殖过程,已知豌豆的圆粒种子和皱粒种子是一对相对性状,控制圆粒种子的基因(A)相对于控制皱粒种子的基因(a)是显性,若将圆粒种子植株(Aa)在其花未开前去掉全部雄蕊,再授以皱粒种子植株的花粉,则其形成的果实中胚的基因型为
Aa或aa
Aa或aa
.上述基因在豌豆亲子代传递的“桥梁”是[4]
精子
精子
或[3]
卵细胞
卵细胞

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