【题目】吸烟有害健康,戒烟难是因为吸烟者对烟焦油中的尼古丁等产生依赖.研究发现,烟焦油对涡虫神经系统的影响与人相似.某科研小组将涡虫作为实验对象,研究烟焦油浓度变化对其移动速度的影响,实验步骤如下:
①挑选体长相近的涡虫40只,平均分成甲、乙两组,分别放入浓度为0.03mgmL﹣1、0.05mgmL﹣1的烟焦油溶液中处理12小时,使涡虫对所处浓度的烟焦油产生依赖.
②将甲组涡虫随机分成A、B两组,每组10只,分别置于浓度0.03mgmL﹣1、0.OlmgmL﹣1的烟焦油溶液中. 将乙组涡虫随机分成C、D两组,每组10只,分别置于浓度0.05mgmL﹣1、0.03mgmL﹣1的烟焦油溶液中.
③测定每组涡虫的移动速度,取平均值,结果如图所示:
研究人员在一定浓度范围内又做了多组实验,实验现象一致.回答下列问题:
(1)A组和B组是一组________实验,变量是________.
(2)测定每组涡虫的移动速度后,取平均值的目的是________.
(3)比较A组和B组,C组和D组,涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似,即________.
(4)由于对不同浓度烟焦油产生依赖,D组和________组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同.
(5)青少年应当拒绝吸烟.请根据实验谈谈其中的道理________.
【答案】 对照 烟焦油溶液浓度 减小误差 对一定浓度烟焦油产生依赖的涡虫,置于更低浓度的烟焦油溶液中移动速度减慢 A 吸烟者会对香烟产生依赖
【解析】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
(1)A组和B组是一组对照实验,变量是烟焦油溶液浓度。
(2)测定每组涡虫的移动速度后,取平均值的目的是减小误差、
(3)比较A组和B组,C组和D组,涡虫对烟焦油产生依赖的表现相似,即对一定浓度烟焦油产生依赖的涡虫,置于更低浓度的烟焦油溶液中移动速度减慢、
(4)由于对不同浓度烟焦油产生依赖,D组和A组涡虫在同一浓度烟焦油溶液中移动速度不同、
(5)青少年应当拒绝吸烟,吸烟者会对香烟产生依赖。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】实验探究题
如图所示为李娜同学探究绿色植物某生理活动的实验装置,选取同株植物上大小相同的两叶片,将甲叶片密封在一个透明的玻璃器皿中,其中放置一个小烧杯,乙叶片不做处理。温度和其它条件均适宜,红色液滴的起始位置为原点。
(1)实验一:在光照充足的条件下,若A液体为碳酸氢钠溶液(可增加二氧化碳的浓度),30分钟后观察,玻璃器皿的叶片增多了_____气体,导致红色液滴的移动方向是_____(填“向左”、“向右”或“不变”)。
(2)实验二:设置与实验一相同的装置,将A液体换成氢氧化钠(可吸收二氧化碳),30分钟后观察,红色液滴的移动方向是_____(填“向左”、“向右”或“不变”)。将甲乙两片叶烘干称重,结果是_____。若想检验实验二中甲叶片释放的气体,可采用的方法是_____。
(3)为了保证实验的科学性,进行实验二前需将绿色植物放置在_____环境中一昼夜,目的是_____。
(4)上述实验说明影响光合作用的环境因素是_____。
(5)根据上述实验,若想提高大棚哈密瓜的甜度,你的建议是_____。(写出两点以上建议)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于龙凤胎的说法正确的是( )
A.这对龙凤胎是由两个精子分别与两个卵细胞结合成受精卵发育而来的
B.这对龙凤胎发育到第8周将形成人形的胚胎
C.他们在子宫内通过脐带与母亲进行物质交换
D.他们是由同一个受精卵发育而来
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】已知浆糊的主要成分是淀粉,某同学设计实验探究唾液对淀粉是否有消化作用,请据图回答:
(1)实验前,根据已有知识,应做出的假设是_________________。
(2)实验时,取1、2两支试管,分别加入等量浆糊,再向2号试管中加入2mL唾液,向1号试管中加入1 mL清水,分别搅拌后放入37℃温水中保温10分钟。此步骤有一处明显错误,它应该改为____________________________________。
(3)两支试管中分别滴加2滴碘液,预计2号试管会____,该现象说明2号试管中的淀粉已经被唾液中的____________分解了。同时也说明人体内淀粉消化的起点在___________。
(4)在该探究实验中,起对照作用的是___________________。
(5)为什么要将试管放在37℃温水中且保持恒温?_______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为测定蒸腾作用的简易装置,整个装置密封且充满水,管中留有一个气泡,将此装置放于阳光下,观察气泡的移动,根据标尺计算出气泡移动位置,进而计算出水分变化的数量,这一数量主要表示( )
A. 光合作用消耗的水量,气泡向左移动
B. 呼吸作用产生的水量,气泡向右移动
C. 蒸腾作用散失的水量,气泡向左移动
D. 蒸腾作用散失的水量,气泡向右移动
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】组成消化道的消化器官按照顺序依次是( )
A.口腔、 咽、 胃、 食道、 小肠、 大肠、 肛门
B.口腔、 咽、 食道、 胃、 小肠、 大肠、 肛门
C.口腔、 咽、 胃、 食道、 大肠、 小肠、 肛门
D.口腔、 咽、 食道、 胃、 大肠、 小肠、 肛门
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