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【题目】如图为鸟的形态结构示意图,请据图回答下列相关问题:

(1)如图A,鸟的身体呈__,可减少飞行中空气的阻力.

(2)如图C中的①胸肌很发达,附着在图D高耸而又突起的[②]__上,并且图C中的①胸肌具有__的功能,因此,能牵引翼搏击空气,使鸟能够振翅高飞或平稳滑翔.

(3)图E中⑤的作用是__

【答案】 流线型 胸骨 收缩和舒张 辅助呼吸

【解析】图中①为胸肌,②为胸骨,③为气管,④为肺,⑤为气囊。

(1)鸟的身体呈流线型,可减少飞行中空气的阻力。
(2)图C中的①胸肌很发达,附着在图D高耸而又突起的②胸骨上,并且图C中的①胸肌具有收缩和舒张的功能,因此,能牵引翼搏击空气,使鸟能够振翅高飞或平稳滑翔。
(3)家鸽体内内脏器官之间,分布着大量的气囊,有的还突入到骨的空腔里,可以起到减轻身体的比重、暂存气体、减少肌肉和内脏之间的摩擦,同时辅助④肺进行双重呼吸,完成气体交换的作用。呼吸一次,气体交换2次,提高了气体交换效率,所以图E中⑤的作用是辅助呼吸。

练习册系列答案
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【题目】古人云:橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。就是说,淮南的橘子移种到淮北不甜美了,产生这一差异的主要因素是

A土壤 B空气 C温度 D阳光

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【题目】如图是植物的种子萌发及生长发育过程,请据图回答.

(1)可以看出,这是一种__子叶植物.

(2)在种子萌发的过程中,__最先突破种皮.

(3)在从A﹣﹣D的过程中,萌发需要的营养物质主要来自__,所以在种子萌发过程中,其干重__(填增多或减少).从E﹣﹣G植物体内的有机物是逐渐__的,原因是植物已经开始__

(4)R、H两结构分别是由A当中的____发育而来.

(5)种子萌发的外部条件是______

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【题目】人体结构的基本单位是            [  ]

A. 组织 B. 器官 C. 细胞 D. 系统

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【题目】黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品,小明想获取它们的种子来种植.你认为他不可能得到的是(  )
A.黄瓜
B.西红柿
C.海带
D.花生

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【题目】下图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图,目镜的放大倍数是10×,两个物镜的放大倍数分别是10×和40×。根据图回答问题(横线上填写文字、括号填写编号)

(1)某同学在观察装片前首先进行对光,转动转换器,用眼睛观察目镜【】(填写编号)。然后调整光圈,并转动 ,使光线反射到镜筒内,直到看到白亮的圆形视野为止。
(2)对光成功后,这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况。此时物像放大倍数为倍。视野中出现的⑧很可能是。若将视野中的物像⑨移到视野的中央,应将装片向移动。

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【题目】下列有关真菌特征的叙述,不正确的是

A. 通过分裂生殖繁殖后代 B. 细胞内有真正的细胞核

C. 以现有的有机物生活 D. 个体有大也有小

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【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答:

(1)在生物学上,把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为
(2)若图一要表示一个完整的生态系统,还需要补充的组成成分是者和非生物部分。该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏,而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少,森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有能力。
(3)图二中的甲对应图一中的生物是 , 此生物与鹰的关系是
(4)该食物网中共有条食物链,最长的一条食物链可表示为
(5)该食物网中数量最多的生物是。生态系统中的物质和能量流动是沿着流动的。该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是

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【题目】在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题:

(1)写出图中各字母所表示的生物:A__________ B___________C__________

(2)该生态系统中,生产者是_________,消费者是______________

(3)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是________,明显减少的生物是__________

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