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【题目】在一片水稻田的生态系统中,昆虫以水稻为食,青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示,图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量,长方形越长,表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题:

(1)写出图中各字母所表示的生物:A__________ B___________C__________

(2)该生态系统中,生产者是_________,消费者是______________

(3)如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是________,明显减少的生物是__________

【答案】1)青蛙,昆虫,水稻;

2)水稻,青蛙和昆虫;

3)昆虫,水稻;

【解析】试题分析:在生态系统中,消费者和生产者之间主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链本题通过金字塔图来考查食物链中的生产者和消费者,以及它们的数量的动态变化情况,从而训练同学们的图文转化能力

(1)在生态系统中,一般生产者的数量最多,所以C是水稻,B是以水稻为食的昆虫,A是以昆虫为食的青蛙;
(2)该生态系统中,由于生产者数量最多,消费者数量依次减少,所以生产者是水稻,消费者是青蛙和昆虫;

(3)根据生物数量多少,可判断此食物链为:C→B→A。若处于天敌地位的青蛙大量被捕食,其数量减少,在短时间内,则造成被捕食者昆虫明显增加,水稻明显减少

(4)根据生物数量多少,可判断此食物链为:C→B→A。即水稻昆虫青蛙

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取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化。

⑴当以模拟舌的搅拌为实验变量时,应取________号试管作为一组对照实验,其中_____号试管中的物质会变蓝。试验中本该只有一个试管变蓝,但实验后如果出现两个试管都变蓝,那么原因可能是______________。(写出一种原因即可)

⑵分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是_____。3号试管的实验现象是______。(从下面选择正确答案)

A、变蓝 B、不变蓝

⑶兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管中的物质是________。与其形成对照试管是_____号试管,变量是___________,4号试管的实验现象是______,(从下面选择正确答案)

A、变蓝 B、不变蓝

实验结论是______。(从下面选择正确答案)

A、温度影响唾液淀粉酶的消化作用 B、唾液淀粉酶能消化淀粉

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肺泡数量很多 肺泡外面包绕着丰富的毛细血管 肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成 肺泡分布广泛

A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④

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(1)这个食物网由_________条食物链构成。

(2)此草原中的所有生物及其生活环境共同构成__________。

(3)对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链是____________。

(4)猫头鹰体内的有机物最终是来源于_________进行的________作用。

(5)如果当地有人开办工厂,导致该生态系统发生了重金属污染,则图中____________内的重金属含量最高。

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