精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】某同学发现鹦的羽色有黄色和蓝色之分,为此他所在的兴趣小组做了如图所示杂交实验,据此回答:

实验一组

实验二组

实验三组

(1)鹦鹅的羽色黄、蓝之分,在遗传学上,称之为_____,实验一组中发现,其后代只有黄色鹦鹉,而没有了蓝色鹦鹉,这一现象在遗传学上,则称为_____。鹦鹉得羽毛是通过_____在亲子代之间的传递实现的。

(2)可根据实验_____组中鹦鹉羽色在亲代与后代的表现规律,判断_____为显性性状。

(3)若用H表示基因。h表示隐性基因,则实验一组中亲代黄色羽毛个体的基因组成为_____

【答案】相对性状 变异 基因 二 黄色 HH

【解析】

1)遗传是指亲子间的相似性,生物学上把后代与亲代之间以及后代不同个体之间存在差异的现象叫做变异。
2)同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,如鹦鹉羽毛的黄色和蓝色。
3)生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,都是显性基因或一个是显性基因、一个是隐性基因时,只有显性基因控制的性状才会表现出来;当控制某种性状的基因都是隐性基因时,就会表现出隐性性状。

(1)变异是指亲子间和子代个体间的差异,亲代鹦鹉的羽毛都是黄色的,而后代中出现了蓝色,体现了亲代与后代之间性状上的差异,因此这种现象在遗传学上称为变异。鹦鹉羽毛的黄色和蓝色是同种生物同一性状的不同表现形式,因此鹦鹉羽毛的黄色和蓝色是一对相对性状。亲代通过生殖细胞把染色体及其上的基因传递给子女。

(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体出现了亲代没有的性状,则亲代个体表现的性状是显性性状,子代新出现的性状一定是隐性性状,由一对隐性基因控制,根据实验二组鹦鹉羽毛在亲代与子代的表现规律可以判断出黄色为显性性状、蓝色为隐性性状。

(3)若用H表示显性基因,h表示隐性基因,实验一组亲代蓝色羽毛个体的基因组成是hh,后代黄色羽毛个体的基因组是Hh,其后代只有黄色鹦鹉,所以亲代黄色鹦鹉只能是HH。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据下列四个实验装置,回答问题:

(1)装置甲中,使用银边天竺葵是为了验证叶片进行光合作用的场所是_________

(2)装置乙是为了验证叶片进行光合作用需要的原料之一是________

(3)装置丙是为了验证种子呼吸作用产生了________

(4)装置丁中插入温度计是为了验证萌发的种子呼吸作用释放了________。若将装置丁的瓶口打开,将燃着的木条放进A瓶,发现它会_________,说明A瓶中的氧气被种子的_________吸收。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】随着人们的生态意识不断提高,健康生态旅游成了当前最走俏的旅游路线。我们惠东很多乡镇的开心农场越来越受到大众的追捧。请联系生活实际,运用你所学的生物学知识解决下列问题:

(1)农场的工人在移栽花卉时会保证花卉的根部带有较大的土坨,这样可以保护幼根和根毛,以避免影响根的作用,同时还会剪掉部分枝叶,这样可以降低植物的_____作用,以提高移栽的成活率。

(2)游客们为了使自己采摘的果子能保存较长时间,回家后便及时放进冰箱,这样做的目的是为了抑制果子的_____,减少有机物的损失。

(3)菜农除了经常给蔬菜施肥浇水,还会向蔬菜大棚内补充一种“气肥”,这种气肥其实就是_____,其目的是增强蔬菜的_____

(4)在农业生产上为了能最大限度的利用光能合成能量,在种植果树时应当做到合理_____,除此之外也可以适当的延长_____时间来达到增产的目的。

(5)种植甜玉米时,因一次施肥过多造成“烧苗”,从细胞吸水和失水原理的角度分析,“烧苗”的原因是:根毛细胞液浓度_____土壤溶液浓度(填“大于”或“小于”)。

(6)放暑假时小明在农庄度假,对植物进行栽培试验,并在晴天对大棚内空气中的氧气浓度进行了24小时测定。如图能正确表示测定结果的是_____(填字母)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是尿液形成的示意图,据图回答下列问题.

(1)肾脏的基本单位是由________(填数字)三部分组成.

(2)在①和②内流动的是________,在③内流动的是________,在⑤末端内流动的是________

(3)尿液的形成经过A、B两个过程:A表示________(过程);B表示________(过程).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法正确的是( )

A. 所有的物质都能穿过细胞膜

B. 细胞是物质、能量和信息的统一体

C. 细胞中的物质都是自己制造的

D. 细胞中的物质分有机物和无机盐两大类

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据图神经结构模式图,回答下面问题:

(1)图中,[ 1 ]_______作用是__________

(2)若图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动,则这个反射在反射弧中的传导途径是_____________________________________(用图中的数字或箭头表示)。

(3)假设图中结构[1]是上肢皮肤,[5]是上肢肌肉,当[2]处受伤被切断后,手指不小心碰到热东西,会出现____________________

(4)若此图表示司机见红灯停车的反射调节示意图,(1) 感觉“红灯”刺激的是眼中的_______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为膝跳反射及其反射弧模式图,图1箭头表示叩击方向即位置,图2箭头代表神经冲突传导的方向,请据图回答:

(1)当叩击膝盖下的韧带时,韧带中的[1]________接受刺激后,产生的神经冲动沿着[2]传到脊髓里特定的[3]________,后者经分析后产生的神经冲动再通过[4]________传到[5],5中的肌肉的收缩使小腿突然弹起.发生膝跳反射.

(2)实验时,有些同学有意识的使腿部肌肉保持紧张状态,膝跳反射就不能发生.这说明膝跳反射的神经中枢是受________(选填:脊髓,大脑)控制的.

(3)若用尖硬物体刺激膝盖,却能在位于________(选填:脊髓,大脑)的神经中枢产生痛觉,这说明脊髓不仅有反射功能,而且还有________的功能.

(4)若某人的部位4受损,当用尖硬物体刺激其部位1时,他能否感到疼痛?________,膝跳反射能否完成?________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列行为与我市创建文明卫生城市的要求不相符的是(  )
A.爱护花草树木
B.垃圾分类处理
C.污水直接排放
D.农贸市场的活禽隔离宰杀

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】关于生物体内的组织下列说法中错误的是

A组织的形成是细胞分化的结果

B动物与植物的器官都是由组织形成的

C植物体内的导管和筛管都属于输导组织

D一种器官总是由一种组织形成

查看答案和解析>>

同步练习册答案