【题目】地球上动物种类繁多,它们多种多样的运动方式和行为扩大了其活动范围,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是与动物运动有关的示意图,请据图分析回答:
(1)图甲中,蚯蚓靠________协调配合完成运动;图乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗虫身体的各部,①②③表示蝗虫的某些器官,其中飞行器官及所在身体部位分别是________(填数字)。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有[ ]________和[3]中的滑液。屈肘动作的产生是当[ ]________受到神经传来的刺激时,就会收缩,牵动骨绕着[9]活动,从动物体结构层次上看,[6]和[7]均属于________。
(3)图丁是某同学绘制的人体骨、关节、骨骼肌关系模式图,其中正确的是________(填字母),理由是__________________。
(二)动物的行为常常表现为各种各样的运动。请分析下面的资料并回答:
资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握狩猎技巧,还需要不断实践以积累经验。
资料二:蚕农发现,雌雄蛾从茧中钻出来,必须在最短的时间内爬到一起进行交配,否则,因寿命短暂会失去传宗接代的机会。雌雄蛾能在较短的时间内爬到一起,完全是靠它们之间释放“气味”和识别“气味”实现的。
(1)资料一说明________行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够_______________________________________________________________。
(2)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做___________,这一实例表明了动物个体间能够进行_____________。
【答案】 肌肉与刚毛 ③ 4关节软骨 6肱二头肌 器官 A 同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在不同的骨上 先天性 更好地适应复杂环境 性外激素 信息交流
【解析】图甲是蚯蚓,图乙中,Ⅰ头部、Ⅱ胸部、Ⅲ腹部,①触角、②蝗虫的足、③翅,图丙中,1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节软骨、5关节窝、6肱二头肌,7肱三头肌,8肱骨、9肘关节。
(1)图甲蚯蚓属于环节动物,靠肌肉与刚毛协调配合完成运动;靠湿润的体壁进行呼吸。图乙中,I头部、II胸部、II腹部,①是触角、②是足、③是翅,翅是飞行的器官,主要在II胸部。
(2)图丙是人的关节及屈肘动作模式图,与关节的灵活性有关的结构有4关节软骨和3中的滑液。屈肘动作的产生是当6肱二头肌受神经传来的刺激时,就会产生收缩,牵动骨绕着9活动,从动物体结构层次上看, 6和7均属于器官。
(3)骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成,同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上,骨骼肌有受刺激收缩的特性,骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开,因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动,共同完成的,A图正确。
(4)资料一:幼狮天生的利爪能够帮助它成功狩猎,本能地突袭那些引起它注意的目标,这非常有利于它的生存,说明先天性行为是学习行为的基础,学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂环境。
(5)资料二中,雌雄蛾依靠“气味”爬到一起,能散发这种“气味”的物质在生物学上叫做性外激素,这一实例表明了动物个体间能够进行信息交流(或通讯)。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】呼吸是动物的主要生理特征,不同的动物呼吸的结构或器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸入氧气,排出二氧化碳。回顾你的学习过程回答下列问题。
(1)原始的单细胞动物A用________呼吸。制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是____________________________________ 。
(2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是_____________________________________。
观察C时,发现它已具有了呼吸器官[ ]________;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的[ ]________,它是气体出入的门户。
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是________________________________________________________________________
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[ ]________与肺相通,每呼吸一次在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是__________________。
(5)综上所述,在动物的进化历程中,呼吸的结构和功能逐步完善,充分体现了____________________________的进化规律。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示一条食物链中消费者和生产者的比例,在每一个图中最下面一层都表示生产者.其中,可以表示“草→虫→山雀→食雀鹰”这一条食物链的是( )
A. B.
C. D.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学用低倍镜观察到根尖分生区细胞的清晰物像,这时如果转动转换器改用高倍镜观察,下列情况一般不会出现的是( )
A.视野内的细胞变少了,变大了
B.视野变亮了
C.物像变模糊了
D.物像不在视野正中央
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人和生物体的每一种性状,往往有多种不同表现类型。同一种生物一种性状的不同表现类型,总称为:
A. 表现型 B. 基因型 C. 等位基因 D. 相对性状
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【题目】除食用外,有些软体动物还可以做中药材,如________的贝壳、乌贼的内壳即________等。有些软体动物,贝壳形状独特,有美丽的光泽和色彩,可以做成________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科技小组为验证孟德尔豌豆杂交实验,用种子形状为圆形和皱缩的两种豌豆进行杂交,结果如下图。
(1)子代豌豆与亲代豌豆种子形状不同,这种现象称为___________;豌豆的种子形状有圆形和皱缩两种不同的表现形式,在遗传学上称为___________。
(2)根据实验,可判断隐性性状是___________。
(3)若控制豌豆种子形状的显性基因用A表示,隐性基因用a表示,请冋答:
①实验一中子代圆形豌豆的基因型(即:基因组成)是___________。
②为了确定实验二子代中某粒圆形婉豆(甲)的基因型,选取甲豌豆与某豌豆(乙)杂交,统计后代所得的豌豆共139粒,其中圆形与皱缩的比例为67:72,则乙豌豆的形状是___________,甲豌豆的基因型是___________。
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