【题目】如图为农田生态系统中部分生物组成的食物网,请根据图回答相关问题.
(1)该食物网由 条食物链组成.
(2)从生态系统的成分分析,水稻属于 者,可通过 作用合成有机物.
(3)在该食物网中,蝗虫和田鼠的关系是 .
(4)如果大量捕杀蛇类,会导致该农田生态系统的水稻产量 .
【答案】(1)3 ;
(2)生产; 光合 ;
(3)竞争 ;
(4)降低;
【解析】
试题生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(1)食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构,图中食物链有:水稻→蝗虫→麻雀→蛇、水稻→麻雀→蛇、水稻→田鼠→蛇,因此该食物网中,食物链的条数为3条。
(2)从生态系统的成分分析,水稻属于 生产者,可通过 光合作用合成有机物。
(3)在该食物网中,蝗虫和田鼠同时以水稻为食,所以蝗虫和田鼠的关系是 竞争。
(4)如果大量捕杀蛇类,会导致田鼠和麻雀的数量增加,该农田生态系统的水稻产量 降低。
故答案为:(1)3 ;
(2)生产; 光合 ;
(3)竞争 ;
(4)降低;
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【题目】下图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答:
(1)A细胞经过a过程形成Bl﹣B4几种不同形态的细胞群,则a过程为________。
(2)根据各种细胞的形态可以推测,B2属于________组织。
(3)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于________。
(4)从微观到宏观来描述,玉米与人体的结构层次不同的是________。
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【题目】下图所示为鸡卵的结构图,请据图回答:
(1)未受精的卵中,__________、__________和__________三部分合起来就是一个卵细胞。其中____________相当于细胞膜,____________相当于细胞质,细胞核位于________内。
(2)提供胚胎发育时,所需营养物质和水分的结构是____________和________________。
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【题目】如图是某同学设计的一组探究光合作用的实验装置,请分析回答问题:
(1)图中所用的绿色植物叫做水绵,它所在的植物类群可以为大气提供90%以上的氧气。这个植物类群中,大多数为单细胞个体,即使是多细胞也没有____________________。(结构特点)
(2)图中三个装置一共可以形成___组对照组,因为形成对照试验的两个装置之间只有一个单一变量。其中,图中的___装置和____装置对照,可以验证光合作用的条件是______。(选一组回答即可)
(3)将快要熄灭的细木条插进甲装置试管收集的气体中,观察到什么现象?木条____。这说明了什么问题?_________。
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【题目】图为生态系统的碳循环示意图,下列相关分析错误的是 ( )
A. 图示中“大气”主要指的是二氧化碳
B. 图示生态系统中的能量流动包括植物到动物、动植物到微生物、所有生物到无机环境
C. 生理过程①③④均表示生物的呼吸作用
D. ②对于生物圈中的物质循环起着决定性的作用
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【题目】如图是植物光合作用的示意图,箭头表示物质进出的方向,请据图回答
(1)由图可知,植物进行光合作用的主要器官是__,场所是__.
(2)绿色植物光合作用产生的氧气是空气中氧的主要来源,图中表示氧气的是标号[__].
(3)叶片在进行光合作用时,能将__转变成贮存在[③]__中的化学能.
(4)研究光合作用对提高农作物的产量具有十分重要的意义.农业上常用的提高光合作用的方法有:如种植农作物时,既不能过稀也不能过密,应做到__.
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【题目】如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释,据图回答下列问题:
(1)如图1表示的长颈鹿个体颈的长短不同,有的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为变异,这些变异是可_____的.
(2)生物的变异是普遍存在的,且不定向的.食物对长颈鹿颈部长短的各种变异进行了_____.
(3)现代长颈鹿是颈都很长,主要原因是在激烈的生存竞争中,古代颈短的个体_____,颈长的个体_____,这是自然选择的结果。
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【题目】显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器.根据显微镜结构示意图,回答下列问题.
(1)取送显微镜时,要一手握__,一手托__.
(2)转动粗准焦螺旋使物镜下降时,眼睛一定要看着[]__,以免物镜碰到玻片标本.
(3)用来调节光线强弱的结构是[]__和[]__.
(4)若显微镜的目镜放大倍数为10X,物镜的放大倍数为10X,那么物像的放大倍数是__倍.
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【题目】如图是用以研究生命起源的化学过程的一个模拟试验装置,请回答下列问题:
(1)这一试验装置是美国青年学者 设计的。
(2)A装置里的气体相当于 。
(3)正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的 ,为其提供能量。
(4)B装置里面的液体模拟了 。
(5)此实验表明,在生命起源的化学进化过程中,从 生成有机小分子物质是完全可能的。
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