【题目】下图表示玉米植物体的结构层次,请据图回答:
(1)A细胞经过a过程形成Bl﹣B4几种不同形态的细胞群,则a过程为________。
(2)根据各种细胞的形态可以推测,B2属于________组织。
(3)若C表示我们食用的玉米粒,在结构层次上属于________。
(4)从微观到宏观来描述,玉米与人体的结构层次不同的是________。
【答案】细胞分化 输导 器官 系统
【解析】
试题
(1)、细胞经过分裂产生新的细胞,新形成的细胞不断长大,慢慢的一部分细胞失去了分裂能力开始分化,形成了在形态和结构及功能上都相同的细胞群即组织。由此可见组织的形成是细胞分化的结果。
(2)、植物的输导组织是植物体中输送水分、无机盐和营养物质的组织。其共同特点是细胞长形,常上下相连,形成适于输导的管道。 可见B2是输导组织。
(3)、器官是由不同的组织按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的结果,玉米粒是由保护组织、营养组织等不同的组织构成的,玉米粒有繁殖的生理功能,所以玉米粒属于器官。在果实和种子的形成过程中受精卵发育成种子的胚,子房壁发育成果皮。整个的子房发育成果实。
(4)从微观到宏观来描述,植物体的结构层次可概括为:细胞→组织→器官→植物体。动物体结构层次可概括为:细胞→组织→器官→系统→动物体,因此玉米与人体的结构层次不同的是玉米的结构层次中没有系统。
故答案为:
(1)细胞分化; (2)输导; (3)器官; (4)系统;
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【题目】在科学实验操作技能考查中,小明利用显微镜观察自己制作的洋表皮细胞,如图是小明在实验操作中的几个步骤示意图,其正确的顺序是( )
A. ①③②④ B. ③①②④ C. ②①④③ D. ③①④②
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【题目】家鸽、山斑鸿和雪鸽三种鸟在分类上的等级(部分)如表所示。下列叙述不正确的是()
A. 三种鸟属于同一目
B. 家鸽与雪鸽比与山斑鸡的亲缘关系更近
C. 家鸽与雪鸽比与山斑鸿的形态结构差异更大
D. 通过分类可弄清它们之间的亲缘关系和进化关系
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【题目】如图为一个池塘的生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾等生物。
(1)在该生态系统中,没有画出的生物成分是______________,它们属于生态系统中的______________。
(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自__________。
(3)若向池塘中投放一些黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会 ________。如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物会是_________。
(4)一段时间后,该池塘中各种生物的数量又会处于________状态,这说明生态系统具有一定的___________能力。
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【题目】下列关于③过程的叙述,正确的是( )
A. ③的结果是形成组织
B. ③的结果是细胞数目增多
C. ③的结果直接形成各种器官
D. ③的结果是细胞的体积增大
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【题目】如图是叶片表皮细胞与气孔的模式图:
(1)从图上可以发现__细胞中有叶绿体而__细胞中没有叶绿体,在叶片中还有哪些细胞含有叶绿体.答__;
(2)图中__表示气孔张开,代表植物在进行__作用.
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【题目】张力同学进行“观察叶片的结构”实验,看到的菠菜横切面如图,请回答:
(1)制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次,选取其中________的一片进行观察.
(2)他观察到的上表皮是图中的________(填序号).
(3)图中⑥的作用是与外界进行________.
(4)图中与菠菜叶的“绿”有关的是________(填序号).
(5)图中含有输导组织的是③________.
(6)若张力想撕下一小块表皮制成临时装片观察气孔的正面结构,你会建议他撕取________(选取“上表皮”或“下表皮”).
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【题目】(1)请在精子、卵细胞和受精卵中完成填图。
____________________
(2)生殖细胞包括____和 ____。受精卵内的染色体数目与体细胞内的染色体数目____,所以受精卵不是生殖细胞。
(3)若A和a分别控制眼皮的双、单,且双眼皮(A)为显性,那图中父亲的眼皮表现为___,母亲的眼皮表现为 ____,受精卵发育成的个体将表现为_____。
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【题目】如图为农田生态系统中部分生物组成的食物网,请根据图回答相关问题.
(1)该食物网由 条食物链组成.
(2)从生态系统的成分分析,水稻属于 者,可通过 作用合成有机物.
(3)在该食物网中,蝗虫和田鼠的关系是 .
(4)如果大量捕杀蛇类,会导致该农田生态系统的水稻产量 .
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