[题目]以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示.请分析回答:(1)切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出.这些刺激物来自细胞结构中的 ,洋葱表皮取自鳞片叶内表层.属于生物体结构层次中的．(2)图一中.制作临时装片正确的操作顺序是:[ ]→[ ]→[ ]→[ ]．(3)图一中.如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片时步骤③所用液体是．(4)图一中①用夹� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示，请分析回答：

（1）切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出，这些刺激物来自细胞结构中的____；洋葱表皮取自鳞片叶内表层，属于生物体结构层次中的____．

（2）图一中，制作临时装片正确的操作顺序是：[___]→[___]→[__]→[___]．

（3）图一中，如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片时步骤③所用液体是　_____．

（4）图一中①用____夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上．注意避免盖玻片下面出现的____．

（5）在盖玻片的一侧滴加____，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部，进行染色，染色的结果细胞的____被染成深色．

（6）要将图二中的甲转换为乙，应转动_____，换用___（填“低倍”或“高倍”）物镜观察．

【答案】（1）液泡；组织（2）③； ④ ② ① （3）生理盐水；（4）镊子；气泡；（5）碘液；；细胞核（6）转换器高倍

【解析】制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖：，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，解答即可。

（1）在植物细胞的结构中，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，具有酸甜苦辣等各种味道。组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。洋葱表皮属于保护组织。

（2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。所以制作临时装片正确的操作顺序是：③滴→④撕→②展→①盖。

（3）图一中，如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片时步骤③所用液体是生理盐水，为了保持细胞的正常形态。

（4）图一中①用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上．注意避免盖玻片下面出现的气泡。

（5）染色时在盖玻片的一侧滴碘液，用吸水纸从另一侧吸引，使染液浸入标本的全部；染色的结果细胞的细胞核被染成深色。

（6）从图中可以看出，图乙中的物像比图甲大，应选用放大倍数较大的物镜或目镜。具体操作应为：我们在使用显微镜时要先用低倍镜观察后用高倍镜观察，在低倍镜观察到物像是如何换用高倍物镜观察时，首先要移动玻片把物像移动到视野中央，因为高倍镜的视野窄，虽然在低倍镜下能看到的物像，如果偏离视野中央的话，换上高倍镜，物像可能就不在视野中了。低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】下图是验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液，B装置里的水槽里放的是清水。把A.B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。

(1)数小时后，摘下A装置内的叶片，经过处理后加碘液数滴，叶片颜色_________，水槽里氢氧化钠溶液的作用是_________。

(2)摘下B装置内的叶片，经处理后加碘液数滴，则叶片的颜色_________，原因是_________。

(3)将两装置先放在黑暗处24小时的作用是___________________。

(4)该实验说明了_________是光合作用的原料。

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科目：初中生物 来源： 题型：

【题目】阅读下列短文后回答问题：

光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程。

从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动。但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解。

1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理。最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化。

1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中。

在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱。光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产。

（1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是_________________；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是__________________。下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是（）

（2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论___________________________。

（3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生__________________，场所在__________________。

（4）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是（）

A. 二氧化碳+水有机物+氧

B. 二氧化碳+水有机物+氧

C. 有机物+氧二氧化碳+水+能量

D. 有机物+氧二氧化碳+水+能量

（5）了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中，农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系，你知道其中的原理是什么吗?请你任选一个来说明。

作物增产的措施	原理
①合理密植，调整作物种植的密度
②间作套种，不同高度与形态的植物立体种植
③增加温室大棚内的二氧化碳的浓度
④延长温室大棚的照明时间