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    某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题．探究的方法是：用不透明的袋子装围棋子，甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋装入白色、黑色围棋子各50粒并混匀．每次从甲、乙两袋分别随机摸出一粒围棋子进行组合，一粒黑子一粒白子的组合用XY表示，2粒白子的组合用XX表示，每完成1次组合后，要将摸出的围棋子放回袋内．每个小组组合20次，请根据5个小组的实验结果回答：
    组别 XY XX 第一组 10 10 第二组 8 12 第三组 11 9 第四组 12 8 第五组 9 11
    （1）黑色旗子模拟的生殖细胞是
     
    ，其中含有的性染色体的类型是
     
    ．
    （2）我们对各个小组获得的实验数据的处理方法是
     
    ．用这种方法处理得到的实验结果是
     
    ．
    （3）根据该实验结果得出的结论是
     
    ．
    分析：此题可以从男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体．控制实验变量，实验数据处理，得出的结论方面切入．
    解答：解：（1）体细胞形成生殖细胞时成对的染色体分开分别进入不同的生殖细胞中，男性体细胞的性染色体组成是XY，产生的精子有两种，分别带有X染色体和Y染色体，两种精子的数量相等；女性体细胞的染色体组成是XX，产生的卵细胞只有一种，带有X染色体；因此，白色棋子代表X染色体，黑色棋子代表Y染色体．
    （2）每个小组的实验结果都存在误差，为了减少误差应对所有小组获得的数据进行求和（或求平均值）．从实验结果分析，1粒黑子1粒白子的组合与2粒白子的组合几乎相等；1粒黑子和1粒白子的组合代表受精卵的性染色体组成是XY，发育成男孩；2粒白子的组合代表受精卵的性染色体组成是XX，发育成女孩；说明生男生女的机会均等．
    （3）处理数据，分析结果，得出的结论：生男生女是随机的，机会是均等的．
    故答案为：
    （1）精子；Y染色体；
    （2）求和（或求平均值）；1粒黑子1粒白子的组合与2粒白子的组合几乎相等；
    （3）生男生女是随机的，机会是均等的
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握性别的遗传过程．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2007?威海）某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题．探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒．每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组含，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次．全班5个小组的实验结果如果如下表所示：
    组别
    组合    		 A B     第1组 10 10     第2组 8 12     第3组 11 9     第4组 13 7     第5组 9 11
    （1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是
    精子
    精子
    ，其中含有的性染色体是
    Y
    Y
    ．
    （2）用来装围棋子的袋子应该是透明还是不透明的？
    不透明
    不透明

    （3）每完成1次组含后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？
    需要
    需要

    （4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？
    求和（或取平均值）
    求和（或取平均值）
    用这种处理方法得到的实验结果是
    A：B=51：49
    A：B=51：49
    ．
    （5）根据该实验结果得出的结论是
    生男生女是随机的，机会是均等的
    生男生女是随机的，机会是均等的
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
    ①甲桶中装入100个白色围棋子，乙桶中装入白色围棋子和黑色围棋子各50个并摇匀．
    ②分别从甲、乙两桶中随机抓取一个棋子，组合在一起，记下两球的组合（白色与白色组合用A表示，白色与黑色组合用B表示）．每次组合完，都要将围棋子放回原桶，摇匀．
    ③重复②步骤49次．
    全班共分7个小组，实验记录结果如下表：
    组别
    组合    		 1 2 3 4 5 6 7 8
    A（白色与白色组合） 24 27 25 21 28 30 24 19
    B（白色与黑色组合） 26 23 25 29 22 20 26 31（1）甲桶中棋子模拟的生殖细胞中含有
    X
    X
    性染色体．黑色棋子模拟的生殖细胞中含有
    Y
    Y
    性染色体．
    （2）为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据
    对全班八组数据求和或求平均值
    对全班八组数据求和或求平均值
    ．
    （3）从实验数据分析，得出的结论是：生男生女的机会
    均等
    均等
    ．
    （4）为什么每次组合完，都要将围棋子放回原桶？
    保证两种类型的精子数目相等
    保证两种类型的精子数目相等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题．探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒．每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，一粒黑子一粒白子的组合用A表示，两粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次．全班5个小组的实验结果如下表所示：
            组合方式
    组别    		 A B
    第1组 10 10
    第2组 8 12
    第3组 11 9
    第4组 13 7
    第5组 9 11（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是
    精子
    精子
    ，其中有的性染色体的类型是
    Y
    Y
    ．
    （2）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？
    需要
    需要
    ．
    （3）根据该实验结果得出的结论是
    生男生女的机会均等
    生男生女的机会均等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题．方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒．每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次．全班5个小组的实验结果如下表所示：
    组合方式
    组别    		 A B
    第1组 10 10
    第2组 8 12
    第3组 11 9
    第4组 13 7
    第5组 9 11（1）白色棋子代表
    X
    X
    染色体，黑色棋子代表
    Y
    Y
    染色体．
    （2）用来装围棋子的袋子应该是透明的还是不透明的？
    不透明的
    不透明的
    ．
    （3）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？
    求和（或求平均值）
    求和（或求平均值）
    ．
    （4）根据该实验结果得出的结论是
    生男生女机会均等
    生男生女机会均等
    ．
    （5）目前我国出生人口男女性别比例达到116.9：100．你认为导致男女比例失调的人为因素主要是什么？
    胎儿性别非法鉴定
    胎儿性别非法鉴定
    ．

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