【题目】如图所示肺泡及周围这些肺泡的毛细血管,请据图回答有关问题:
(1)气体X是_____,气体Y是_____。
(2)血管P与血管Q相比,血管_____内血液中气体X的含量高一些,血管_____内血液中气体Y的含量高一些。
(3)肺泡内的气体要透过_____层细胞后才能进入毛细血管内的血液中。
【答案】二氧化碳 氧气 P Q 两
【解析】
肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所;左右支气管进入左右两肺后反复分支,愈分愈细,形成许多树枝状的分支,分支到细支气管时,管壁的软骨环消失,管壁几乎全部由平滑肌构成,细支气管再分支到呼吸性细支气管时,其管壁的某些部分向外突出形成肺泡。肺泡是肺的功能单位,肺泡外面缠绕着丰富的毛细血管和 弹性纤维与呼吸性细支气管相通,壁很薄,由一层上皮细胞构成。肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换,是通过气体的扩散作用实现的。
(1)(2)气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直到平衡为止;肺泡中氧气的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,氧气由肺泡扩散到血液里,二氧化碳由血液扩散到肺泡里;这样,血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血。可见X表示二氧化碳,Y表示氧气。P肺动脉中是静脉血,Q肺静脉中是动脉血。
(3)肺泡外缠绕着毛细血管,肺泡壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成。血液中的氧气浓度比肺泡内的二氧化碳浓度低,根据气体扩散作用的原理,氧气会穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡。因此,肺泡内的气体进入血液,需要经过两层细胞,如图所示:
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【题目】观察如图,认真分析,结合所学知识回答问题:
(1)大多数动物是生态系统中的______(选填“生产者”“消费者”或“分解者”),它们直接或者间接地以植物为食,从植物中摄取①______(选填“有机物”或“无机物”),这些物质有的构成动物的身体,有的在体内分解释放能量,同时产生②______气体等物质;其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②,以及③______等物质,这些物质又可以被______利用。可见,动物在生态系统中的作用是______。
(2)除了上述作用外,动物在生物圈中还有哪些重要作用?______、______(请写出两点)。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“民以食为天”,可见食品营养与食品安全与我们的生活息息相关。请根据如图所示分析回答下列问题:
(1)每天人摄取最多的食物应是以_____为主的食物。
(2)每天人摄取最少的食物应是含_____较多的食物。
(3)青少年每天应比成年人多摄取含_____较多的食物,即金字塔第_____层的食物。
(4)李伯伯近期患了冠心病,你帮他分析一下,他在饮食中应尽量减少第_____层的食物,适当多吃第_____层的食物。
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【题目】菜豆和黄瓜等植物的种子内没有胚乳,这是因为 ( )
A. 胚珠内没有中央细胞
B. 胚珠内中央细胞没有受精
C. 受精后的中央细胞未发育
D. 种子在形成过程中,胚乳里的有机物被子叶吸收并储藏起来
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片(①涡虫,②蚯蚓,③金鱼,④青蛙,⑤鸽子,⑥家兔,⑦水螅,⑧鳄鱼),请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。
(1)将上述动物①②⑦分为一类,③④⑤⑥⑧分为一类,分类的依据是身体内有无脊椎骨组成的_____。
(2)上述动物有口无肛门的是_____(填序号)。
(3)上述动物中用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸的是______(填序号和名称)
(4)③的呼吸器官是_____,且其身体呈_____,有利于减少游泳时的阻力。侧线的作用是______。
(5)⑥是哺乳动物,该类动物特有的生殖发育特点是_____,保证其后代具有较高的成活率。
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【题目】在生长有藻类的池塘中,常常看到黎明时鱼浮头甚至跳出了水面,而在天亮后就停止浮头的现象,这是因为( )
A. 藻类释放出有毒物质 B. 有机物腐烂
C. 水中缺少氧气 D. 水质污染
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