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【题目】生物群落中碳以CO2的形式返回到大气中的途径是( )
A.植物的光合作用
B.生物的化能合成作用
C.各种生物的呼吸作用
D.碳的燃烧

【答案】C
【解析】A、绿色植物的光合作用是从大气中吸收二氧化碳,不属于生物群落中的碳返回大气的途径,A不符合题意;
B、某些细菌的化能合成作用只是从大气中吸收二氧化碳,不属于生物群落中的碳返回大气的途径,B不符合题意;
C、生物的呼吸作用属于生物群落中的碳返回大气的途径,C符合题意;
D、碳的燃烧作用属于碳返回大气的途径,但碳不属于生物群落,D不符合题意。
所以答案是:C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面选项中不属于鱼类的是( )
A.鲫鱼
B.鲨鱼
C.娃娃鱼
D.海马

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】把同一品种的水仙花引种到别处栽培,由花多味香变成花少味淡;但再引种回原处后,又是花多味香。此过程说明了水仙花的这些性状( )
A.会遗传但不会变异
B.不会遗传也不会变异
C.是由基因改变引起的可遗传的变异
D.是由环境变化引起的不可遗传的变异

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】右图是食肉目部分动物的分类图解,下列说法不正确的是

A. 种是分类的最基本单位

B. 猫与虎的共同特征最多

C. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多

D. 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一组织具有支持、连接、保护和营养等功能?( )
A.上皮组织
B.结缔组织
C.肌肉组织
D.神经组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在下列哪一种情况下,生态系统的自我调节能力强( )
A.减少捕食者和寄生生物的数量
B.使生产者和消费者的数量相等
C.生态系统中生物的种类较少
D.生态系统中生物的种类繁多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图,请根据图回答下列问题:

1)图中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是___________(填字母代号),X曲线所代表的物质是___________,该物质最终被分解为___________。表示蛋白质的消化是___________曲线。

2)图中的C部位在消化道对应的器官是_____________。在该器官内开始被消化的物质是___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,党的十九大报告指出,“人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然”的生态文明理念。请据图回答下列问题。

1)如图要构成一个生态系统还需要__________者,以及阳光、水分、空气等非生物成分。

2)图中食物链能量流动的特点是_________________________________________________

3)对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链是_______________________________________

4)如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染,那么,__________体内含有的农药浓度最高,这是农药伴随食物链发生了________的结果。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物分类单位从大到小,排列为界、、纲、目、科、属、 . 其中,最基本的分类单位是

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