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    【题目】古诗云：“黄芽半夜一枝春”。芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条，主要是因为芽中有

    A. 分生组织 B. 保护组织 C. 营养组织 D. 机械组织

    【答案】A

    【解析】芽能通过细胞的生长、分裂和分化发育成枝条，主要是因为芽中有分裂作用的分生组织，所以不断分裂产生新细胞形成其它组织，发育成枝条。
    故选A。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，回答下列问题：

    （1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈_______对称，背腹扁平，有口无肛门。

    （2）B是_______，身体呈辐射对称，体表有_______，有口无肛门。

    （3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的______动物（类群）。

    （4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有_______，有口有肛门。

    （5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由_______分泌的物质形成的，运动器官是__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】观察如图，回答下列问题。

    （1）图中的结构［____］_____具有运动作用。

    （2）食物由［____］_____进入体内，进入食物泡，不能消化的食物残渣通过［____］_____排出。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某个森林生态系统中的食物网如图，请据图回答：

    （1）生产者是_____，消费者是_____，生产者和消费者之间的关系，主要是____的关系。

    （2）此图中共有_____条食物链，最长的一条是_____。

    （3）在此生态系统中，数量最多的生物是_____，等级最高的是_____。

    （4）一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成______，生态系统中的物质和能量就是沿着_____和_____流动的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答下列问题：

    （1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是_______和_______________。

    （2）请写出图中最长的一条生物链：____________________________。

    （3）该生态系统中，鹰与兔的关系是__________，昆虫与兔的关系是______________。

    （4）如果大量捕杀食虫岛，使食虫鸟的数量减少，则虫的数量会_____________。

    （5）植物、食虫鸟、虫三者中，数目最多的是____________，如果植物被喷过农药，则三者中体内农药含量最高的是_____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为进一步认识桃花的结构，市实验中学生物兴趣小组的学生，按照从外到内的顺序对桃花进行解剖并观察其结构，下列顺序排列正确的一项是（　　）

    A. 雌蕊、雄蕊、花冠、花萼 B. 花萼、花冠、雄蕊、雌蕊

    C. 雄蕊、雌蕊、花冠、花萼 D. 雄蕊、雌蕊、花萼、花冠

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】春去秋来周而复始，许多植物从一颗小种子开始，到结出累累硕果，让我们看到了植物奇妙的生命周期。

    （1）观察图片可以看出，此花从花蕊的情况来看属于 _________ 花。

    （2）萌发：种子内的[ ] _______ 将发育为幼苗，它是由_________组成(填字母 )，其中最先突破种皮 的是 _________ 。

    生长：幼苗生长过程中所需要的水，主要由根吸收的。

    开花：花开后，花粉从花药中散放出来，落在⑤雌蕊的[ ] _________ 上的过程称为传粉．

    结果：果实由⑤的[ ] ______ 发育而来。

    （3）桃肉鲜美多汁、味甜可口，一个桃核内只有一粒种子，其原因是 ____________。

    （4）桃常以嫁接繁殖为主，这种繁殖方式成功的关键是_________。

    （5）从花的着生情况看桃花是单生花，而向日葵、玉米的花有许多小花组成_________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】首次提出“生物学( biology)”这个科学名词的学者是 ( )

    A. 拉马克 B. 马克思 C. 林奈 D. 达尔文

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的基本特征有_____、_____、_____、_____等。

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