【题目】判断题
(1)在我国,有一些珍稀动物的生活会对人类有一定的危害,可以不必要保护它们。(_____)
(2)扬子鳄是我国特有的珍稀动物,我们可以采取就地保护的方法。(_____)
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于动物行为的叙述,正确的是( )
A.菜青虫总是取食十字花科植物,这一行为属于学习行为
B.刚出身的小袋鼠能爬向母袋鼠的育儿袋中吃奶,这一行为是先天性行为
C.成年猩猩通过堆叠木箱去摘取高处的香蕉,这是一种先天性行为
D.先天性行为的存在与体内遗传物质无关
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】李军,张字和黄华是生物兴趣小组成员,他们一起去鱼市买几条金鱼,放在 鱼缸中,观察金鱼适于水中生活的形态结构特征,请结合所学知识帮助他们回答下列问
(1)金鱼的外形有利于克服在水中运动的_______。
(2)金鱼体表长有________有保护的作用。它的运动器官是_______。
(3)李军发现在金鱼的身体两侧各有一条______,是金鱼的一种感觉器官。
(4)在观察金鱼时,张宇还注意到金鱼的口在水中有节奏的张开,闭合,鳃盖也 张一合的。这是怎么回事?李军和黄华经过研究,得出结论是:鱼不停地用口吞水,再从腮孔排水。说明金鱼在用_______进行呼吸。
(5)金鱼的体温随环境的变化而变化,属于_______动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究青蛙的视觉特点。( 螟蛾与青蛙“斗法” )
螟蛾是田间害虫,青蛙是田园卫士,二者水火不容。一天,螟蛾们聚在一起商量如何对付它们的天敌——青蛙。螟蛾甲说:“青蛙跳得高,蹦得远,我们见了它要逃得快才好。”螟蛾乙说:“青蛙眼力好,让它瞧见就跑不掉了,还是想法躲起来好。”正说着,一只青蛙跳了出来,螟蛾甲叫了声“快溜”,张开翅就飞,螟蛾乙却静伏不动。结果螟蛾甲成了青蛙的美餐,而螟蛾乙却暂时逃过一劫。
请你在阅读以上材料的基础上,完成以下探究活动。
(1)提出问题: ________________________________?
(2)作出假设: ________________________________。
(3)实验设计:
①材料用具:甲、乙两只玻璃水槽,两只青蛙,活苍蝇和死苍蝇各6只。
②步骤:首先向甲水槽放入______,向乙水槽放入_______,然后各放一只青蛙,注意观察青蛙的捕食行为。
(4)实验现象:甲水槽中 _________。乙水槽中 ______________。
(5)将死苍蝇用线吊起来,让死苍蝇动一动,观察青蛙的捕食行为。青蛙会怎样? ______________________________________________。
(6)得出结论: ____________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】前日,江苏地区出现了严重的雾霾天气。下面说法中不正确的是( )
A.雾霾天气空气质量差,会影响人的呼吸系统健康
B.雾霾天气的形成可能与煤等燃料燃烧有关
C.禁止秸秆禁烧,可以缓解雾霾
D.雾霾的形成与植物的呼吸作用有关
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【题目】食品安全成为近期公众聚焦的问题,它直接关系人的身体健康和生命安全。下面是几种有关对食品生产和制作的认识,其中正确的是:
A. 只要能使食品“色、香、味” 俱全,可任意加入添加剂。
B. 用瘦肉精喂猪,能增加猪的瘦肉,可满足人们的需求。
C. 用少量乙烯利催熟剂催熟香蕉等水果,不会影响人体健康。
D. 在奶粉制品中加入三聚氰氨,可提高其蛋白质等营养成分。
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【题目】小明在阳台角落里发现了一盆“奇怪”的植物,植株叶片大大的,背面有许多褐色的斑块隆起,并有褐色小颗粒从中散落出来。请分析回答以下问题。
(1) 该种植物属于________植物。适合生活在________环境中。
(2) 散落的褐色小颗粒是________,它们是该植物的________细胞。
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