【题目】要将视野中位于右上方的玻片标本移到视野中央,应向( )移动玻片标本。
A.向左下方 B.向右上方 C.向右下方 D.向左上方
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析,并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定。其结果见下表:
生物种类 | 消化道内食物 | 千克体重汞相对含量 | |
A | 鲇鱼 | 小鱼 | 78 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 |
C | 小球藻 | — | 3 |
D | 小鱼 | 水蚤 | 10 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 |
(1)根据表中信息推断5种生物之间的关系(以食物链或食物网的形式表示)。
_______
(2)如果大量含有氮、磷的污水流入河中,引起小球藻等浮游植物快速繁殖,在短期内对该生态系统中以其为食的其他生物的影响可能是______________。而当小球藻暴发性繁殖时,不仅会导致其他生物的死亡,也会有大量的小球藻死亡。这些死亡的生物在________的分解作用下,导致更多生物缺氧或中毒死亡。
(3)研究表明,甲基汞对人类的危害比预想的要严重得多,而且环境中任何形态的汞均可在一定条件下转化成剧毒的甲基汞。环境中的甲基汞主要是由汞及其化合物在水体、土壤中经微生物作用产生的,它能沿着___传递,进行生物富集,最终给人类带来严重的危害。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察水螅图,填写下面空
(1)水螅的身体由内外两层细胞[3]__和[4]__构成,[3]的细胞围成的空腔叫做[5]__,它与[2]__相通,吃进去的食物在该腔内被消化,消化后的食物残渣仍由[2]排出.
(2)通过观察,可以发现水螅的身体只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,这种体形称为__.
(3)水螅身体的一端附在水草等物体上,另一端伸展着5~12条柔软细长的[1]__,用于探寻和捕获猎物,该处有较多的__,是腔肠动物特有的攻击和防御的利器.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请举例说出鱼与人类的关系:
(1)鱼不仅为人类提供了富含________的食物,还深深融入了人类的文化,如图5-1-31中年画中的鱼,寓意________。
(2)由于长期________和________等原因,鱼类的生存面临严重的威胁。
(3)为了合理利用和保护鱼类资源,我国实行了《中华人民共和国________》。
(4)为了保护鱼类资源,禁止在禁渔区、禁渔期进行________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】现在,健康饮食成为了人们生活中最重要的主题。前段在市场上发现有一种所谓的瘦肉型猪,这种猪几乎没有什么肥肉,人们戏称为“健美猪”。调查发现,河南多地生猪养殖中使用瘦肉精,养出的“健美猪”流入各地屠宰市场,流入了双汇集团。如图漫画所示。专家介绍,瘦肉精是一种不易分解的化学药品,在猪的代谢过程中可促进蛋白质的合成和脂肪的转化分解。其残留通过食物进入人体,致使人体渐渐地出现恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状。
根据上面的材料回答问题:
(1)“健美猪”相对于普通猪而言__________组织发达,皮下脂肪很少。
(2)人摄取“健美猪”肉后,残留在猪肉中的瘦肉精主要在消化道的_______被吸收,然后通过______运输到身体各部分,对人体健康造成严重的危害。
(3)“健美猪”的血液通过肾脏肾小球和肾小囊壁的________作用以及肾小管的________作用形成尿液,因而尿液中含有瘦肉精。通过检测猪的尿液,可查出在生猪养殖中是否使用了瘦肉精。
(4)就上述瘦肉精事件谈谈你对目前食品安全的看法:__________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为一些生物的生殖和发育的相关知识,请据图回答问题:(在[]中填标号。)
(1)图_____与其他三幅图所示的生殖方式不同。 (填字母)
(2)家蚕的发育过程比蝗虫的发育过程多了_____这个时期;两种动物发育过程中都有_____现象,是因为其体表有外骨骼;图甲中的M表示的发育过程为_____。
(3)图乙是受精的鸡卵,将来能发育成雏鸡的结构是[_____]_____;为胚胎发育提供营养物质的结构是[_____]。
(4)图丙中胎儿通过_____和脐带从母体获得所需要的_____和氧气。
(5)图丁中接穗的基因组成为bb,砧木的基因组成为BB,则接穗成活后所结果实的基因组成为____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】国庆节期间,李明和同学们一起去动物园参观,图是他拍摄的两张照片,李明在参观后进行了以下总结,你不认同的是( )
A. 从分类上看,它们属于哺乳纲
B. 从食性上看,它们是食草动物
C. 从形态特征看,雄性哺乳动物都长角
D. 从生存环境看,它们属于陆生动物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是与遗传有关的概念简图,图中的①、②、③分别表示的是 ( )
A. 染色体、基因、DNA B. 基因、染色体、DNA
C. 染色体、DNA、基因 D. DNA、基因、染色体
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