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【题目】人体的个体发育开始于

A.精子 B.胎儿 C.婴儿 D.受精卵

【答案】D

【解析】

试题分析:人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合,卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时,才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化,形成组织、器官、系统,进而形成胎儿。因此人体个体发育开始于精卵结合。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是女性生殖系统示意图,据图回答下列问题:

(1) 进入青春期,生殖器官迅速发育,图中既属于生殖器官又属于内分泌器官的是[  ]________

(2) 精子与卵细胞结合的场所位于[  ]________

(3) 结合了精子的卵细胞开始进行细胞分裂并向母体的[  ]________中移动,最终植入其内膜中,这一过程称为________

(4) 胚胎发育初期的营养来自________,后期的营养通过________从母体的血液里获得。

(5) 胎儿从母体的[  ]________中产出的过程称为分娩,分娩意味着新生儿的诞生。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是“生物圈中碳—氧平衡”示意图,请分析回答问题。

(1)推测图中A、B所代表的生理活动:A是__,B是__

(2)图中控制两种气体进出植物体的门户是__,它也是植物进行__时水分散失的通道。

(3)以下叙述不符合事实的是__(填字母)。

A.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡

B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%

C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放

D.植物的光合作用吸收二氧化碳有利于维持生物圈中的碳—氧平衡

(4)在维持生物圈中碳—氧平衡方面人类应该怎么做?__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究某种植物种子萌发的最适条件,小帆同学将不同含水量的该种植物种子置于22的条件下进行萌发,实验时保持其它环境条件适宜并相同。记录7天后植物种子的萌发情况,结果如下表所示。

据表中的数据所得出的下列结论,正确的

A.该植物种子萌发的最适温度为22

B.在环境温度为22时,该植物种子萌发的最适含水量约为70

C.在环境温度为22时,该植物种子含水量越大,萌发率越高

D.该实验数据表明,该植物种子的萌发率与氧气浓度无关

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是

A. 农药使害虫产生抗药性变异

B. 随着农药的使用,害虫群体的抗药性逐渐增强

C. 害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果

D. 从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是用来研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置,请回答下列问题。

(1)A装置里的气体相当于___,与现在大气成分相比,其主要区别是A装置里气体中不含有_______。正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的________,为实验提供能量。

(2)沸水主要是为了产生________,B装置里的液体相当于______,实验后可检验到其中含有______等有机小分子物质。

(3)这一实验装置是美国学者____设计的。此实验表明:在生命起源的化学进化过程中,从_______________的转变是完全可能的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态系统中最基础的成分是 (  )

A. 非生物的物质和能量

B. 生产者

C. 消费者

D. 分解者

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【题目】农业生产中施肥的主要目的在于为植物生长提供(  )

A. 有机物 B. 无机盐 C. D. 二氧化碳

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【题目】植物细胞保持一定形态的主要原因是(  )

A. 液泡内有营养物质

B. 细胞质在缓缓流动

C. 细胞壁的支持作用

D. 细胞膜的保护作用

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