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(2010?日照)“物种一旦灭绝,便不可再生.生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健、工业方面的根本危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存.”保护生物多样性的最根本措施是(  )
分析:此题主要考查的是保护生物多样性的基本措施,思考作答.
解答:解:保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境,生物的栖息环境是生物赖以生存的基础,保护了生物的栖息环境,即保护了环境中的生物,环境与生物是一个统一的整体,二者构成生态系统,因此保护生物的栖息环境,就是保护生态系统的多样性.保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施.最有效的措施是建立自然保护区.可见D符合题意.
故选:D
点评:这部分内容是考试的重点,注意灵活解答.明确保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性是保护生物多样的根本措施.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?日照)我们常食用的大米主要是水稻种子的(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?日照)学习完“种子的萌发”后,小明想探究光照对种子萌发的影响:他将两份等量的大米分别种在两个花盆中,浇足水后,一盆给予光照,另一盆放在黑暗中,保持二者所处的环境温度相同,结果两盆中的大米均未萌发.最可能的原因是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?日照)甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病,当H1N1流感病毒侵入人体后,人体血液中会出现抵抗该病毒的抗体.产生这种抗体的细胞是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?日照)图1是桃花的结构模式图,图2是桃的果实示意图.
请分析回答:
(1)从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于
器官
器官

(2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫
雄蕊
雄蕊
,结构[④]是
胚珠
胚珠

(3)花粉从[⑤]落到[①]上的过程叫做
传粉
传粉
.花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[④]内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫
受精
受精

(4)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]是图1中
发育来的,结构[⑧]是由图1中
发育来的.(填图中代号)
(5)某种桃的果实个大、味甜,要保持这一优良特性,在生产实践中常采用的繁殖方法是
嫁接
嫁接

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?日照)图1为男女体细胞的成对染色体排序图,图2是生男生女示意图.
请分析回答:
(1)染色体是细胞内容易被碱性染料染成深色的物质,它主要是由蛋白质和
DNA
DNA
组成的.由图可知,在男性、女性的体细胞中各有
46
46
条染色体.
(2)细胞内与性别决定有关的染色体称为性染色体,在男性、女性的体细胞中各有
1
1
对性染色体,图1中的
图表示男性的染色体排序.
(3)精子是由父亲的
睾丸
睾丸
产生的,图2中精子甲的性染色体是
Y
Y
染色体.
(4)受精卵是在母亲的
子宫
子宫
内发育成胎儿的,图2中受精卵乙发育成的胎儿性别是
性.

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