【题目】关注食品安全十分重要,食用下列哪种容易引发食物中毒
A. 食用发芽的马铃薯 B. 食用在保质期内的袋装食品
C. 剩饭剩菜一定要高温加热再食用 D. 尽量不吃颜色鲜艳的蘑菇
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【题目】花开花落,似水流年。自然界的植物五彩缤纷,而又都生活在一定的环境中。那么,生物生活的环境是指( )
A. 生物生存的空间 B. 影响生物生存的其他生物因素
C. 影响生物生存的光.温度.水等非生物因素 D. 以上A.B.C都是
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【题目】为探究绿色植物的生理活动,某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤:
①按如图所示连接好装置,关闭阀门a、b后放到黑暗处一昼夜。
②将整个装置移到适宜阳光下照射数小时(光照前阻断叶片间有机物运输)。
③打开阀门a,将透明塑料袋中气体通入甲,待气体收集满后,打开橡皮塞,用带火星的木条检测。
④打开阀门b,将黑色塑料袋中气体通入乙试管进行检测。
⑤取下叶片A、B,用酒精脱色处理,漂洗叶片后滴加碘液,观察颜色变化。
请分析回答:
(1)步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的___________运走耗尽。
(2)预计步骤③将观察到木条在透明塑料袋收集的气体作用下________,写出产生该气体过程的表达式_________________。
(3)步骤④中澄清石灰水变浑浊,该气体来自植物的________________(填生理活动)。
(4)步骤⑤中,若只有A叶片变蓝色,则实验的变量是______________________。
(5)某同学将2只健康的相似的小鼠分别放到密闭的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩内不放绿色植物,乙玻璃罩内放一盆绿色植物,并置于黑暗环境中,小鼠先死亡的应是__________。判断依据是__________________。
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【题目】如图是三种生物的形态结构示意图,下列叙述错误的是( )
A. 甲生物不具有细胞结构 B. 丙生物营腐生生活
C. 乙生物用芽孢繁殖后代 D. 可利用丙生物生产青霉素
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【题目】如图表示某人早餐中的淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中的变化情况,①②③④表示消化道,其中代表小肠的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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【题目】下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片,请据图回答:
(1)若将图中动物分成A、C、D、F和B、E两类,则分类依据是______。
(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征:______、______。
(3)比较B和E两种动物,从外部形态看,它们身体的共同特点是______,动物E在生长发育过程中有蜕皮现象,蜕去的是它的______。
(4)动物D特有的生殖发育方式是______,大大提高了后代的成活率。
(5)动物F适于水中生活的呼吸器官和运动器官分别是______和______。
(6)图中所示动物中,体温恒定的是______(填字母),这增强了对环境的适应能力。
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【题目】下表为某市三条内河和自来水水温、pH、溶解氧、氨﹣氮、高锰酸盐指数等五项常规指标的测定数据及国家III类水标准.
釆样地点 | 水温(℃) | pH | 溶解氧 (mg/L) | 氨﹣氮 (mg/L) | 高锰酸盐指数(mg/L) |
甲河 | 19.7 | 6.29 | 2.549 | 4.911 | 5.776 |
乙河 | 19.0 | 5.94 | 4.902 | 3.342 | 8.243 |
丙河 | 18.6 | 6.03 | 8.824 | 0.911 | 5.332 |
自来水 | 18.0 | 6.31 | 10.196 | 0.149 | 1.420 |
Ⅲ类水标准 | 6~9 | ≥3 | ≤1 | ≤6 |
(1)与国家Ⅲ类水标准对比,________河中所有的指标都合格;
(2)在相同的条件下,用三条河的河水分别培养泥鳅,在不同处理时间段河水对泥鳅红细胞某项指标的影响率如图.分析该图可知,________河的河水对泥鳅红细胞的某项指标影响最大;
(3)河水中溶解氧下降可能产生的后果(写出其中一种):________.
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【题目】某药品部分说明属性如图,阅读后回答:
(1)根据营养素在消化道内被消化的先后顺序,药品“内层包衣”里的酶是____;
(2)胰酶中的胰脂肪酶帮助脂肪最终消化为____;
(3)该药品嚼碎后服用会影响药效,原因是____.
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