Question

法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验的方法和过程如下表所示：

	第一次处理		10天后第二次处理
	方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	没有患炭疽
乙组绵羊	不注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	患炭疽请分析回答： （1）甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体，它进入体内作为 抗原 起作用，体内产生的具有免疫力的物质其化学成分是 蛋白质 ．甲组绵羊第二次注射后没有发病，原因是 在低毒疫苗的刺激下产生了抗体，获得了免疫 ． （2）乙组绵羊在实验中的作用是 对照 ． （3）“9?11”事件后，为防止炭疽在人群中流行，美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫．从预防传染病的角度分析，采取的这一措施属于 切断传播途径 ．从上述实验过程可见，人类要预防炭疽病可采取 预防接种 等有效方法． 试题答案 练习册答案 在线课程 分析：本题考查特异性免疫和传染病的预防措施有关知识点． 解答：解：人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成的，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的蛋白质叫做抗体，起到消灭病原体的作用． （1）题干中甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体，它进入体内刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的抗体，因此炭疽病病原体，它进入体内作为抗原起作用．体内产生的具有免疫力的物质其化学成分是一种特殊的蛋白质叫做抗体；当第二次注射强度病菌后，由于体内具有了抵抗该病原体的抗体，获得了免疫能力，可以抵抗该病菌，所以表现为无症状． （2）本实验的变量为是否注射脱毒病菌，甲组注射了脱毒病毒为实验组，乙组未注射，起到对照作用，因此为对照组． （3）预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．炭疽病可能通过邮件等物品传播，美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫，这属于切断传播途径． 人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗后，疫苗的毒性降低进入人体后刺激淋巴细胞产生抗体，相当于本实验中的甲组． （4）预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑物品进行例行的病毒学检疫，这属于切断传播途径．为了防止炭疽病危害人群或家畜，人类要预防炭疽病可采取预防接种，这属于保护易感者． 故答案为：（1）抗原；蛋白质；在低毒疫苗的刺激下产生了抗体，获得了免疫； （2）对照； （3）切断传播途径；预防接种． 点评：关键知道注射死的或毒性弱的病毒可以刺激人体的淋巴细胞产生抗体． 练习册系列答案 新鑫文化过好假期每一天暑假团结出版社系列答案 精编名师点拨课时作业甘肃教育出版社系列答案 口算题卡心算口算速算巧算系列答案 立体设计暑假初升高衔接版系列答案 培优新帮手暑假初升高衔接教程系列答案 英语活动手册系列答案 暑假作业快乐假期新疆青少年出版社系列答案 暑假衔接状元100分系列答案 课时优化状元练案系列答案 基础能力训练系列答案 年级 高中课程 年级 初中课程 高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！ 高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！ 高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！ 更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>> 相关习题 科目：初中生物 来源： 题型： 法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验的方法和过程如下： 第一次处理 第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组绵羊 注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 没有患炭疽病 乙组绵羊 不注射脱毒病菌 没有患炭疽病 注射强毒病菌 患炭疽病请分析回答： （1）甲组绵羊第二次注射后没有发病，是因为 第一次处理时产生了抗体，获得了免疫 ． （2）乙组的绵羊在实验中的作用是 对照 ． （3）为防治炭疽病在人群中流行，美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫，从预防传染病的角度分析，采取这一措施属于 切断传播途径 ． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格． 分组 第一次处理 第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组绵羊 注射脱毒病菌 无病症 注射活性病菌 无病症 乙组绵羊 不注射任何病菌 无病症 注射活性病菌 有病症分析问题并作出回答： （1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为 甲组绵羊在第一次注射脱毒病毒，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该抗原的抗体，获得了免疫 ．这种免疫类型是 特异性免疫 ． （2）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的 甲 组． （3）为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于 切断传播途径 ． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2008?静海县模拟）法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名实验，方法见下表：       分组 编号 第一次处理 第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组绵羊 注射脱毒病菌 无病症 注射活性病菌 无病症 乙组绵羊 不注射任何病菌 无病症 注射活性病菌 有病症分析问题并做出回答： （1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了 抗体 ，获得了 特异性免疫 ． （2）乙组绵羊在实验中的作用是 对照 ． （3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的 甲组 ．（选填“甲组”或“乙组”） （4）为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫，采取这一措施是属于 切断传播途径 ． （5）甲组绵羊第一次注射的是脱毒病菌，它进入羊体作为 抗原 起作用． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2008?株洲）法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时，把供实验用的绵羊随机分为甲乙两组，进行了如图所示实验．试解释为什么甲组绵羊被注射强毒性的炭疽病菌后还能存活． 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格． 分组 第一次处理 第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组绵羊 注射脱毒病菌 无病症 注射活性病菌 无病症 乙组绵羊 不注射任何病菌 无病症 注射活性病菌 有病症分析问题并作出回答： （1）甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为： 在低毒疫苗的刺激下产生了抗体，获得了免疫 （2）乙组绵羊在实验中的作用是 对照 ． （3）人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的 甲组 （选填“甲组”或“乙组”） 查看答案和解析>> 同步练习册答案 全品作业本答案 同步测控优化设计答案 长江作业本同步练习册答案 同步导学案课时练答案 仁爱英语同步练习册答案 一课一练创新练习答案 时代新课程答案 新编基础训练答案 能力培养与测试答案 更多练习册答案 百度致信 - 练习册列表 - 试题列表 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com 版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号

Answer 1

分析：本题考查特异性免疫和传染病的预防措施有关知识点．

解答：解：人体的第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成的，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的蛋白质叫做抗体，起到消灭病原体的作用．
（1）题干中甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体，它进入体内刺激淋巴细胞，产生一种抵抗该病原体的抗体，因此炭疽病病原体，它进入体内作为抗原起作用．体内产生的具有免疫力的物质其化学成分是一种特殊的蛋白质叫做抗体；当第二次注射强度病菌后，由于体内具有了抵抗该病原体的抗体，获得了免疫能力，可以抵抗该病菌，所以表现为无症状．
（2）本实验的变量为是否注射脱毒病菌，甲组注射了脱毒病毒为实验组，乙组未注射，起到对照作用，因此为对照组．
（3）预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．炭疽病可能通过邮件等物品传播，美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫，这属于切断传播途径．
人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗后，疫苗的毒性降低进入人体后刺激淋巴细胞产生抗体，相当于本实验中的甲组．
（4）预防传染病的措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑物品进行例行的病毒学检疫，这属于切断传播途径．为了防止炭疽病危害人群或家畜，人类要预防炭疽病可采取预防接种，这属于保护易感者．
故答案为：（1）抗原；蛋白质；在低毒疫苗的刺激下产生了抗体，获得了免疫；
（2）对照；
（3）切断传播途径；预防接种．

点评：关键知道注射死的或毒性弱的病毒可以刺激人体的淋巴细胞产生抗体．