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    下列叙述属于生命现象的是（　　）
    A、铁钉生锈
    B、桃树结出果实
    C、钟乳石慢慢长大
    D、机器人在演奏
    考点：生物的特征
    专题：
    分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．
    解答：解：A、铁钉不具有生物的特征，不属于生物，铁钉生锈，不属于生命现象，A不符合题意；
    B、桃树结出果实，说明生物能繁殖，B符合题意；
    C、钟乳石不具有生物的特征，不属于生物，钟乳石慢慢长大不属于生命现象，C不符合题意；
    D、机器人不具有生物的特征，不属于生物，机器人在演奏，不属于生命现象，D不符合题意．
    故选：B．
    点评：解此题的关键是理解生物的特征．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把图片和相应结构层次名称匹配：

    A-细胞：
     
    ；B-组织：
     
    ；C-器官：
     
    ；D-系统：
     
    ；E-个体：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    休眠的种子，它的胚（　　）
    A、不能萌发B、已死亡
    C、没有生命力D、依然活着

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    化石是生物进化的直接证据，在越晚形成的地层里成为化石的生物越（　　）
    A、简单、低等
    B、复杂、高等
    C、简单、高等
    D、复杂、低等

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一个蜂群的个体数可能超过四万，其中蜂王负责产卵，雄蜂的职责是与蜂王交配，工蜂是最勤劳的个体，能建造蜂房，采集花粉花蜜，喂养蜂王幼虫等，这段话集中体现了蜜蜂的（　　）
    A、繁殖行为B、捕食行为
    C、防御行为D、社群行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请仔细阅读下文，然后回答问题．
    不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高在的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说呜蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草从间直窜向云霄里去了，单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴．翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣，还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾．何首乌藤和木莲藤缠绕着，木莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根．------如果不怕刺，还可以摘到覆盖子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸双甜，色味都比桑葚要好得远．
    （1）请指出文中的植物有哪些种类
     

    （2）请指出文中的动物有哪些种类？
     

    （3）在百草园中，影响蟋蟀生存的因素有
     
    和
     

    （4）蟋蟀要生存就不能离开草丛和土地，说明生物依赖
     
    而生存．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表是我校八年级生物兴趣小组“探究种子萌发外界条件”的实验结果，请你根据表格的资料和你的学习实践，分析回答下列问题：
     瓶号 种子所处的环境 实验结果
     1 不防水，置于温暖处 未萌发
     2 放少量水，置于温暖处 萌发
     3 放少量水，置于冰箱保鲜层 未萌发
     4 放过量水，使种子淹没于水中，置于温暖处 未萌发
    （1）上述实验中，共构建了几组对照实验？
     
    ．
    （2）如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气，应该选择
     
    和
     
    号瓶进行对照实验．
    （3）从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？
     
    ．
    （4）从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中，你能得出什么结论？
     
    ．
    （5）如果想进一步“探究光对种子萌发的影响”，在上述基础上，该如何设计探究方案？
    实验方案：a
     
    ；b
     
    ； c
     
    ．
    实验现象：两个容器中种子都萌发
    实验结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    滥用抗生素将使具有抗药性的细菌种类越来越多．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    含羞草对人触摸作出的反应与下列哪一生理现象相同（　　）
    A、植物的呼吸
    B、猫见老鼠迅速逃跑
    C、子女某些特征与父母相同
    D、植物的光合作用

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