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如表是我校八年级生物兴趣小组“探究种子萌发外界条件”的实验结果,请你根据表格的资料和你的学习实践,分析回答下列问题:
 瓶号 种子所处的环境 实验结果
 1 不防水,置于温暖处 未萌发
 2 放少量水,置于温暖处 萌发
 3 放少量水,置于冰箱保鲜层 未萌发
 4 放过量水,使种子淹没于水中,置于温暖处 未萌发
(1)上述实验中,共构建了几组对照实验?
 

(2)如果要探究种子萌发是否需要充足的氧气,应该选择
 
 
号瓶进行对照实验.
(3)从2号瓶和3号瓶的对照实验结果中,你能得出什么结论?
 

(4)从1号瓶和2号瓶的对照实验结果中,你能得出什么结论?
 

(5)如果想进一步“探究光对种子萌发的影响”,在上述基础上,该如何设计探究方案?
实验方案:a
 
;b
 
; c
 

实验现象:两个容器中种子都萌发
实验结论:
 
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:本题是考查探究种子萌发的条件.种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质.而探究这些条件时我们用对照实验的方法.
解答:解:(1)、(2)、(3)、(4)在本实验中,起到对照作用的是2号瓶,其余组为实验组.由1与2号瓶唯一变量为水,比较得出水是种子萌发的条件;由2与3号瓶唯一变量为温度,比较得出温度是种子萌发的条件;由2与4号瓶唯一变量为空气,比较得出空气是种子萌发的条件,所以三组实验得出种子萌发所需要的条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气.
(5)要探究光对种子萌发的影响,就需要设计以光照为惟一变量的对照组,由于2号瓶处于有光的环境中,所以另取一瓶编号为5号,放少量水置于温暖黑暗的环境中,观察其萌发的情况.如果种子也萌发,结论:种子的萌发不需光. 
故答案为:(1)3组    
(2)2;4   
(3)温度(低温)影响种子的萌发
(4)水是种子萌发的重要条件
(5)取相同种子放入5号瓶中;放少量水,置于温暖处;遮光处理,然后观察实验结果;种子的萌发不需光  (合理即可得分)
点评:本题通过对种子萌发的外界条件的探究实验考查学生对于对照实验的理解.确定实验组与对照组是解题的关键.
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人体内具有支持、连接、保护、营养等功能的组织是
 

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下列叙述属于生命现象的是(  )
A、铁钉生锈
B、桃树结出果实
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丹顶鹤和大熊猫都是国家一级保护动物,它们的共同特征是(  )
A、体表被毛
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C、体温恒定
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在“探究水温变化对金鱼呼吸次数的影响”时,某小组同学设计并完成了以下实验,请回答问题.
(1)在这个探究实验中,实验变量是
 

(2)设计探究实验方案时,该小组同学给金鱼提供了常温、较高水温、较低水温三种环境.实验过程中,应使环境中除
 
以为,其他条件都
 
(填“相同”或“不相同”).
(3)观察时,金鱼
 
就相当于呼吸一次.
(4)该实验中测量与记数的准确与否对实验的结果
 
(填“有”或“没有”)影响.
(5)当发现实验结果与假设不一致时,下列不符合科学探究的做法是
 

A、修改实验数据  B、按照原来的实验方案重复多次,检验实验结果是否一致
C、检查实验方案,并通过实验重新检验假设.

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下列卫生习惯中,与预防蛔虫无关的是(  )
A、不随地大便
B、不吃没有干净的瓜果、蔬菜
C、不喝生水,饭前便后洗手
D、早晚刷牙、洗脸

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东非的奥杜维峡谷是目前世界公认的人类起源地,那里出土的猿人化石距今233万年,而我国河北省阳原县泥河湾遗址群多年的考古发掘表明,人类在距今200万年前后已经生活在亚洲,而且绵延不断.下列关于人类起源的说法中正确的是(  )
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D、关于人类起源的观点是不变的

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如图表示生态系统中各成分之间的关系,据图作答
(1)图中标号
 
是生态系统中的生产者.
(2)B和C在生态系统的成分中统称
 

(3)能分解生物贵遗体的主要是自然界的哪些生物?
 

(4)生态系统中各生物的生存除了需要阳光之外,还需要
 
等非生物条件.
(5)在生态系统中可以缺少的成分是
 

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