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    阅读教材相关内容，描述鸟类的主要特征：
    1．主要特征  
    (1)身体一般呈          型。  
    (2)被覆          。  
    (3)前肢变成_________。 
    (4)骨薄，比较长的骨内____，充满         。  
    (5)食量大，          能力强。  
    (6)呼吸系统发达。  
    (7)恒温动物。
    2．与人类的关系  
    (1)____    是人类的重要食品。  
    (2)信鸽可以         书信。  
    (3)鸟粪是优质的_____。 
    (4)美丽的        和悦耳的         使人类的生活环境更加绚丽多彩。  
    (5)很多鸟类以         和         为食。
    1．(1)流线  
    (2)羽毛  
    (3)翼
    (4)中空；空气
    (5)消化
    2．(1)鸟肉和蛋  
    (2)传递  
    (3)肥料
    (4)鸟羽；鸣叫  
    (5)鼠类；昆虫
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述哺乳类的主要特征：
    1．主要特征
    (1)大多数体表____________。
    (2)____  、哺乳。
    (3)体温        。
    2．举例：猪、马、牛、羊、狗、兔子等。
    3．与人类的关系 
    (1)家畜可以供人类          和 _____。  
    (2)鹿茸和麝香是优质的            等。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生物进化的化石证据：
    1．化石  
    (1)概念：保存在地层中的古代生物的_____、_____和  ___  。  
    (2)意义：最有说服力的   ___ 证据。
    2．化石在地层中的规律 
    (1)形成早的古老地层中，化石生物 ____  ，结构  ___ 而______。  
    (2)形成晚的地层中，化石生物______，结构______而_____。
    3．化石与不同生物之间的进化关系例如，德国发现的  ___  和我国发现的______、______等古鸟化石．证实了鸟类起源于古代的 ___  动物。
    4．生物总进化趋势是从简单到  ____  、从低等到  ___  、从水生到______。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生命起源的假说：
    1．神创论：生命由         或          创造。
    2．自然发生论：生命由          随时自发地发生。
    3．______论。
    4．__   ___论。
    5．宇宙生命论：生命来源于  _____  。

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：填空题

    阅读教材相关内容，描述生生论的观点和证据：
    1．观点：生物只能来源于_______，         物质绝对不能随时自发地产生新生命。
    2．证据  
    (1)意大利医生    ____进行的腐肉不能生蛆的系列实验。  
    (2)法国学者  ____  进行的著名的“ _______”实验。
    3．意义：推翻了  _____  。

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